故都的秋教学设计

故都的秋教学设计 　　1、学习并领悟课文寓情于景，借景抒情的表现手法。 　　2、理清其“形”，领悟其“神”，体会散文“形”与“神”的辨证关系。 　　3、掌握本文的文眼。 　　把握作者如何抓住事物的特征

有关故都的秋教案

教案有关故都的秋教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1故都的秋，指的是中国古代都城在秋天时的景色和氛围。1.1.2故都的秋，往往承载着丰富的历史文化底蕴和人们对过去的怀念。1.1.3故都的秋，是人们

《故都的秋》教案教学设计(人教版高一必修一)

《故都的秋》教案教学设计(人教版高一必修一) 《故都的秋》教案教学设计(人教版高一必修一) 泸县九中语文组：陶大利 教学目标： 1、欣赏秋景，体会情感；2、品味语言 教学重点： 1、体会故都的秋的“清

小学六年级语文教案故都的秋教学设计

小学六年级语文教案——《故都的秋》教学设计 　　ndash;设计思路：　　《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的景语里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高

高中语文 2_2 故都的秋教学设计 新人教版必修2

故都的秋（第2课时） 一、教学目标1．知识目标品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言2．能力目标 品味课文，学习对比、前后呼应的写法，品味比喻、排比的方法。3．情感目标.领悟作者流露在文中的主观情感，培

故都的秋课件

- 故都的秋优秀课件 - contents - 目录 - 故都的秋的简介故都的秋的内容分析故都的秋的艺术特色故都的秋的影响与意

《故都的秋》教学设计范文

《故都的秋》教学设计范文 　　根据散文“形散而神不散”的特征，理清课文的“形”，并领悟蕴含于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”与“神”的辩证关系。 　　领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手法。

故都的秋说课大赛模版

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故都的秋教学设计

《故都的秋》教学设计 一、教学内容分析《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文。这个单元学习写景状物的散文，主要目的是引领学生展开想像的翅膀，领略大自然,感受作者心

故都的秋教学设计

《故都的秋》郁达夫【教学目标】1、知识能力目标：（1）体会文章紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法；（2）学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力；⑶学会知人论世，分析文章。2、过程

关于《故都的秋》教案设计

关于《故都的秋》教案设计1.1 背景介绍：1.1.1 《故都的秋》是鲁迅先生的一部散文作品，反映了作者对故乡的思念和对现实的批判。1.1.2 本文以秋天的景象为背景，通过对自然环境的描绘，展现了作者内

《故都的秋》 教案教学设计(人教版高一必修二)

《故都的秋》 教案教学设计(人教版高一必修二) 《故都的秋》 教案教学设计(人教版高一必修二) 教学目标： 1.了解郁达夫的思想和创作风格； 2.领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒