《故都的秋》教学设计

《故都的秋》教学设计 一、教学目标及重难点设置（一）知识目标： 赏析本文秋景，抓住“清、静、悲凉”的特点，理解以情驭景、以景显情的表现手法。（二）能力目标： 1、诵读品味重点语段

关于故都的秋语文教案

关于故都的秋语文教案 　　１．了解文章“景”与“情”和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。 　　２．联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。 　　３．根

故都的秋教学教案

教案故都的秋优秀教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1故都的秋是郁达夫创作的一篇抒情散文。1.1.2文章通过对北京秋天景色的描绘，表达了对故都秋天的热爱。1.1.3引导学生了解作者和作品背景，激发

故都的秋教案_3

《故都的秋》教案 课堂教学设计Ⅰ 一、教学目标 （一）了解文章"景'与"情'和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会在秋景中所寄托的感情。 （二）联系文中所写的五幅秋景图，

故都的秋复习教案1

故都的秋复习教案1教学目标：1.理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。2.理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。教学重点：体

语文教案：故都的秋

语文教案：故都的秋 　　 　　教学目标 　　 　　1.引导学生体会故都秋景的清、静、悲凉。 　　 　　2.使学生体会散文中物我合一的艺术境界，感受作者对故都的眷恋和热爱。 　　 　　教学设想 　　 　

郁达夫故都的秋教案

教案郁达夫《故都的秋》优秀教案一、引言1.1背景介绍1.1.1郁达夫：现代作家，曾任教于北京大学。1.1.2《故都的秋》：写于1934年，表现了作者对北京秋天的独特情感。1.1.3文学价值：文章风格

郁达夫故都的秋优秀教案

郁达夫故都的秋优秀教案 　　 　　《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。1927年4月12日 蒋中正发动"四·一二"反革命政变。收集了一个郁达夫故都

高一《故都的秋》教案

高一《故都的秋》教案 《故都的秋》这篇课文的教学要让学生们加强朗读，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。下面精心为大家的高一《故都的秋》教案，欢迎大家参考学习，更多内容请关注!

故都的秋教案范文

故都的秋教案范文 　　1、培养学生通过网络自主学习和自主探究的能力。 　　2、阅读有关资料，初步培养鉴赏散文的能力。 　　3、通过简单网页的制作，培养学生学习的兴趣，将课堂知识同现代信息技术相融合。

故都的秋教案一等奖

故都的秋教案一等奖故都的秋教案一等奖 故都的秋教案一等奖 教学目的 ①培育同学文学鉴赏力气和艺术表现力气 ②培育同学的审美情趣，品尝诗一般的意境 教学重点 品尝语言； 学习

郁达夫《故都的秋》教案

《故都的秋》教案设计教学目标：1、整体感知课文，引导学生体会故都秋景的清、静、悲凉。2、感受作者对故都的眷恋和热爱之情。3、陶冶学生性情，提高审美能力。教学方法：朗读——讨论——点拨教学重、难点：1、