七年级语文上册再塑生命的人教学案

七年级语文上册再塑生命的人教学案 【教学目标与重难点】1．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。（重点）2．把握情感变化，体会残疾人学习的艰辛和收获的快乐。（难点）3. 学习海伦好学敏思、坚忍

七年级语文上册 第10课《再塑生命的人》教学设计 新人教版

10《再塑生命的人》教学设计 一、教材分析《再塑生命的人》位于七年级语文上册第三单元，本单元课文所选课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同人的成长经历，感受到童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即

10再塑生命的人练习题及答案

10　再塑生命的人 1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。怦怦直跳(　　)　 　搓捻(　　)　　膝上(　　)小心yì yì(　　) 感kǎi(　　) zhàn(　　)开2．找出下列词语中的错

《再塑生命的人》教学课件

- - 人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中， 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课—— 我们都希望这部书

再塑生命的人教学设计课件PPT41页

- 再塑生命的人---海伦·凯勒 - 第2页，共41页。 - 海伦·凯勒油画像 - 第3页，共41页。

第10课《再塑生命的人》教学设计—部编版语文七年级上册

第10课《再塑生命的人》教学设计一七年级上册教学目标：.理清层次，整体把握课文内容，了解作者的成长历程。.分析人物形象、领会莎莉文老师高超的教育艺术。.学习海伦.凯勒自强不息的精神。重点：.通过朗读，

10 再塑生命的人

- 让我们带着对生命的追问，走进课文，倾听海伦·凯勒的人生故事，看看她的生命又是如何被重新塑造的。 - 生命对于每个人都只有一次，那么，如何能再塑生命呢？要怎样做，才能将

七上再塑生命的人集优

- 1、知识与能力：整体把握课文第一部分，概括莎莉文老师对“我”进 行启蒙教育的事件。  2、过程与方法：体会以感情为线索记述事件的方法。  3、情感、态度和价值观：通过细节探究，开拓情感表达的视野和

再塑生命的人

- 海伦·凯勒（1880-1968） 美国女作家、演讲家、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的

七年级语文上册 第三单元 第10课《再塑生命的人》说课稿 新人教版

再塑生命的人 说课稿一说教材1.说课内容：八年级（下）语文 第二课——《再塑生命的人》 2.知识联系及教学内容的地位和作用：在学生对议论、抒情等表达方式有所了解的基础上，本文能更好地培养学生将叙事和抒

《再塑生命的人》教学反思

《再塑生命的人》优秀教学反思 　　对于海伦凯勒这个名字，同学们并不陌生，但开启她知识大门的莎莉文老师，同学们并不了解。 　　在教这课时，我没有按常规教学，而是以小的形式，先让学生自己读，自己查找资料，

再塑生命的人上课用课件

- - 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了