《古人谈读书》教学设计公开课

25.古人谈读书教学目标：.会认“耻、识”等9个字，能借助注释、工具书把古文译成白话文，读懂古文的内容，并 初步体会古今义的异同。2,在读懂古文的基础上，能读好古文的断句，了解古文学习的基本方法。会背

梦回繁华教学设计

《梦回繁华》教学设计张 科 12月5日教学目标知识与能力1．明确本文的说明对象及其特征，把握文章的说明顺序，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。2．培养学生整体感知课文内容，快速概括

《练习4》教学设计

《练习4》教学设计 　　教学要求：1、语文与生活，纠正错别字。2、诵读与积累8个来自寓言故事的成语。3、写好钢笔字，学写毛笔字。4、口语交际，小小新闻发布会。教学时间：3课时教学重点难点：诵读与背诵

孔乙己教学设计_4

《孔乙己》教学设计 课题：5 孔乙己 （ 第一课时 ） 授课时数：1  设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析

初中语文人教八年级上册写作《语言要连贯》教学设计

写作：语言要连贯作文修改有妙招，行云流水奇文成成都新津为明学校柏霎【教学过程】课题写作《语言要连贯》时间上课时间：2023年11月7日节次 第1课时学科语文 来源教材+版本；部编版八上；第91-92页

4猜字谜教学设计

课题猜字谜设计者游姜黎教材内容其次册第一单元（识字）第四课教学内容课本p8\p9教学目标（核心目标标红，前加★号）★ 1、能正确相识12个生字，会写7个生字。2、能正确通顺的朗读课文，并猜出字谜。3、

《盘古开天地》第二课时教学设计

人教版三年级（上册）语文第18课《盘古开天地》第二课时教学设计教案背景：以“读思练”课堂主体导学模式为契机，结合教材特点和学生情况，实现以教师为主导引领，学生为主体参与的有效教学模式的实践。（一）教材

剖宫产术后护理教学查房ppt课件

- 参加人员: 胡 琼 （主管护师）护士长 杨 莉 （主管护师） 樊 少 妮 （主管护师） 黄 敏

4四季 第一课时 教学设计

4 .四季教学总目标：.能在语言环境中正确认读“尖、说、春、青、蛙、夏、弯、皮、地、冬” 10个生字。认识 言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，能在用字格中正确书写“天、四、是"3个汉字。.能借助汉语拼音正

《祖父的园子》教学设计-教案教学设计

《祖父的园子》教学设计教学目标：1、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者寄情于物的写作方法。　　2、有感情地朗读课文。　　教学重点：理解课文内容，体会作者的心情。　　教学难点：感悟作者寄情于物

四年级数学《口算除法》教学设计

四年级数学《口算除法》教学设计　　　　　　四年级数学《口算除法》教学设计　　一、教学目标　　（一）知识与技能　　使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，

卖火柴的小女孩教学设计

卖火柴的小女孩教学设计 卖火柴的小女孩教学设计1　　教学目的：　　1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累“哆哆嗦嗦”等词语　　2、体会小女孩悲惨的命运　　3、有感情地朗读课文　　重点难点：体会小