记承天寺夜游教学反思

记承天寺夜游教学反思夜游承天寺是我近期的一次特别经历，作为一名导游，我一直以来都相信旅行教育的力量。夜游承天寺作为一次教学活动，旨在让学生通过旅行的方式，了解古代寺庙的历史文化，激发他们对传统文化的兴

《记承天寺夜游》教学设计

学科语文年级初二教学形式班级授课制课题名称《记承天寺夜游》学情分析本文里的文言知识并不难懂，学生完全可以按照课下注释的提示了解 全文的内容。在比较了多种版本的教案后我认为：若将本文的解读仅 停留在文言

《记承天寺夜游》全文教学设计

《记承天寺夜游》全文教学设计 《记承天寺夜游》全文教学设计 　　苏轼的《》一文，最令人惊诧的，莫过于他对月夜风景的塑造了。 　　1.熟读成诵,读出韵味。 　　2.通过品读,理解并掌握文中重点字词句的含

2022年记承天寺夜游教学设计

2022年《记承天寺夜游》教学设计 《记承天寺夜游》教学设计1　　《记承天寺夜游》教学设计与反思　　教材分析：　　本单元的课文以自然山水为主题，课文均为文言文，这些模山范水的文章都具有情

记承天寺夜游（导学案）

射洪外国语学校 语文“三学一论坛”大单元教学导学案【课文解读】《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅84个字，却运用记

记承天寺夜游教学回顾

《记承天寺夜游》教学回顾日前笔者进行了一堂展示课，后来听到其他老师的反馈意见，对这一节课还是肯定的。我通过回顾自己的教学过程，做了一些简单的反思。 《记承天寺夜游》是一篇以游记形式抒发“闲人”之“闲情

《记承天寺夜游》教学设计

《记承天寺夜游》教学设计 《记承天寺夜游》教学设计  作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定

郭靓燕老师开设校级公开课《记承天寺夜游》教学设计及教学反思

郭靓燕老师开设校级公开课《记承天寺夜游》教学设计及教学反思 《记承天寺夜游》教案 太仓市实验中学郭靓燕 教学目标：领略文中月色之美。 领悟作者的特殊心境，感受作者胸怀的旷达。 教学重点：学习景物描写，

《记承天寺夜游》教学设计

《记承天寺夜游》教学设计第一部分教学设计的理念《记承天寺夜游》是语文版义务教育课程标准实验教科书《语文》 八年级上册第六单元的一篇文言文。《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。 全

语文八年级《记承天寺夜游》教学设计

记承天寺夜游苏轼教材分析《记承天寺夜游》是初中语文教材七年级上册第五单元第27课，是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅84字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术

《记承天寺夜游》教学设计与反思

《记承天寺夜游》教学设计与反思课题：《记承天寺夜游》(语文版八年级上册第六单元第22课)作者及工作单位：黄永国（桂林市灌阳县红旗中学）教材分析《记承天寺夜游》是语文版八年级第六单元的一篇文言文，是苏轼

记承天寺夜游教学研究

- 诗词积累 - 咏月名句知多少？ - 第2页/共38页 - 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。