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我国教师教育课程一体化研究的中期报告
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教师教育课程设置价值取向
教师教育课程设置价值取向摘要:传统教师教育课程设置,主要有知识、技术、社会和人本四种价值取向。“互联网+”时代的教师教育课程,在价值取向上呈现出了新的走向,即知识取向融入实践内容,技术取向凸显教学智慧
技术课程教师教育论文
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澳大利亚教师教育及其课程标准的改革
澳大利亚教师教育及其课程标准的改革 摘要:澳大利亚自20世纪90年代开始对教师教育课程标准进行持续的改革,从最初的入职教师能力框架到首次建立全国教师专业标准框架,再到大体形成全国教师教育认证
智能时代教师教育实践:走向智慧教师教育
智能时代教师教育实践走向智慧教师教育 王争录 张博摘 要:智慧教师教育是通往教师教育实践本质的先决前提和教师教育实践的核心特征。智能技术被纳入到教师教育实践之后,使教师教育实践在嫁接形态的实践目
国家教师资格考试背景下职前教师教育课程研究
国家教师资格考试背景下职前教师教育课程研究 国家教师资格考试背景下职前教师教育课程研究 近年来,我国职前教师教育凸显了对教师素质的重视,国家教师资格考试作为一项重要的评价和选拔教师的标准
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教师教育副院长岗位职责
教师教育副院长岗位职责 1.协助学校教师教育改革领导小组和院长做好全校教师教育改革调研、规划等工作。 2.负责全院教师教育课程建设、实训基地建设工作。 3.负责与教务处以及各学院
立足《教师教育课程》标准完善在岗教师专业发展
立足《教师教育课程》标准完善在岗教师专业发展-学前教育论文立足《教师教育课程》标准完善在岗教师专业发展 江苏省如东县掘港镇群力幼儿园 朱鸿菊 新颁布的《教师教育课程标准》,基本实现了从教育理念到
教师教育工作总结:务实求真,全面加强教师教育管理
教师教育工作总结:务实求真,全面加强教师教育管理教师教育工作总结:务实求真,全面加强教师教育管理2023年,教育始终是国家关注的焦点,教师教育则是推进教育改革的重要基石。在过去的一年中,我们充分认识到