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教师行动研究报告

教师行动研究报告教育教学行动报告用爱与微笑育人“没有爱就没有教育”,这是霍懋征老师从事教育教学 工作的座右铭。她说:一个老师必须热爱学生才能教好他 们。在她的眼中,“没有不可教育或教育不好的”学生。她

教师行动研究报告

教师行动研究报告   教育教学行动研究报告   我叫***,现年**岁,****年毕业于太和师范学校,1991年参加阜阳教育学院政治教育专业函授学习,1994年毕业于阜阳教育学院。从毕业至今一直在关集

浅谈教育行动研究与英语教师职业发展

浅谈教育行动研究与英语教师职业发展   [论文关键词]行动研究 教师 职业发展   [论文摘要]教育行动研究是教师为解决课堂教学问题,提高教学质量和改进教学方法而进行的一

教师如何开展校本行动研究

- 教师如何开展校本行动研究 - - - 校本教研的内涵、行动研究反思研究小课题研究案例研究(课例研究)叙事研究

幼儿教师如何做行动研究

幼儿教师如何做行动研究   教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“如果你想要你教师劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味义务,那你就应该引导每一位教师走上从事教育研究这条幸福道路上来。

最新行动研究:教师教育科研的定位

行动研究:教师教育科研的定位其一,以提高行动质量、解决实际问题为首要目标。   行动研究关注的不是学科中的“纯理论研究者认定的‘理论’问题”,而是中小学教师们日常遇到和亟待解决的实践问题。所以行动研究

《教师行动研究简介》课件

- 《教师行动研究简介》ppt课件 - 目录 - CONTENCT - 教师行动研究的概念教师行动研究的过程教师行动研究的案例

浅谈教师行动研究的目的策略和特点

浅谈教师行动研究的目的策略和特点    浅谈教师行动研究的目的 策略和特点    进入20 世纪90年代以来,课程改革研究对象和教师教学的重心已经由对目标和方法的研究转移到以教师成为研究者的课堂教学和

教师进行行动研究的意义与模式

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略论教师行动研究与教学反思

略论教师行动研究与教学反思 1 课题的提出 行动研究的不同理论背景使得行动研究有了许多模式,由于每一种模式理论上的假设不同,关注的问题也就不同,在实施行动研究的步骤上也有一些差异,但在基

行动研究案例分析

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教师如何走近行动研究

- 教师如何走近行动研究 - 行动研究概述教师与行动研究行动研究的基本步骤行动研究的实践应用行动研究的挑战与对策结论与建议 - 行动研究概述