高中语文 3.4《论厄运》课件 苏教版必修5

- 预习作业：1、本文是一篇论说文，用了哪些论证方法？请举例说明。2、摘出最喜欢的句子，并背诵。 - 论厄运 - 人生

2019-2020年高中语文《论厄运》《直面苦难》教案 苏教版必修5

2019-2020年高中语文《论厄运》《直面苦难》教案 苏教版必修5教学目的 1、体会并学习哲理散文的韵味。 2、提高比较辨析的阅读能 。 3、培养正确面对逆境的态度。 教学重点： 以两文

高中语文《论厄运》课件 苏教版选修

- 《论厄 运》 - 导语 - 同学们知道所听乐曲的名字吗？知道作者是谁吗？知道是在什么情况下创作的吗？ 我们

培根随笔读后感300字论厄运

培根随笔读后感300字论厄运　　网为大家整理编辑了培根随笔读后感300字论厄运，欢迎收藏参考。关注本网站可获得更多内容。　　“幸运的好处固然该令人向往，但厄运的好处则会令人惊叹，这是塞内加仿斯多　

2021论厄运的语文教学课件

论厄运的语文教学课件 　　1、理解文章主旨，培养正确面对逆境的态度。 　　2、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。 　　3、了解文章说理方法上的特点。 　　4、注意与《直面苦难》比照，提高比较辨析的阅读能

配套中学教材全解诗性的睿智赏析论厄运苏教版必修5

诗性的睿智——赏析《论厄运》 《论厄运》一文大量引用西方思想史上的先哲及《圣经》中的名言事例。语言上，从情理两方面形象生动地阐释了怎样面对厄运、逆境，并且肯定了其价值，令人信服，具有一种典雅的风韵。

2020年暑假总动员高中语文论厄运教学案

《论厄运》教学案※学习导航【学习目标】1、理解文章主旨，培养正确面对逆境的态度。2、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。3、了解文章说理方法上的特点。4、注意与《直面苦难》比照，提高比较辨析的阅

山西省运城市夏县中学2014-2015学年高二语文教案论厄运苏教版必修5

论厄运/直面苦难【教学目的】1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。2、提高比较辨析的阅读能力。3、培养正确面对逆境的态度。【教学重点】以两文的整合为基础，让学生对材料独立探讨以提高研讨能力，并加深对苦难

《论厄运》《直面苦难》课堂教学实录

《论厄运》《直面苦难》课堂教学实录培根《论厄运》与周国平《直面苦难》属于同一个板块 “苦难中的尊严”，两文均为哲理散文，篇幅不长，但要理 解文章蕴含的哲理难度较大。本节课的设计是以两文的整合 为基础，

2019-2020年高中语文 第三专题之《论厄运》《直面苦难》教案 苏教版必修5

2019-2020年高中语文 第三专题之《论厄运》《直面苦难》教案 苏教版必修5教学目的： 1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。2、提高比较辨析的阅读能力。3、培养正确面对逆境的态度。教学重点

配套中学教材全解学案版第三专题论厄运苏教版必修5

论厄运【作者档案】培根的醒悟17世纪的英国，一个年轻人醉心于权力，千方百计地往官位上爬。虽一度遭国王冷落，但他还是喜欢权力。为了升官，年轻人把所著的书赠给当时的新国王詹姆斯六世。在书信和题词中，他极尽

高中语文 第三专题《论厄运》课件 苏教版必修5

- 导入新课 - 人之一生，不如意者十之八九，谁也敢奢望自己的人生一帆风顺？当重重的的困难和挫折向我们袭来，我们难免会有抱怨，难免会沉沦和绝望，如果这样，我们只能会被困难击倒，而