腾讯文库搜索-教案教学设计满井游记
满井游记教学教案参考
满井游记教学教案参考 1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。 2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点 1．掌握难字、难词和一词多义。 2．掌握
《醉满井游记》课堂教学设计
《醉满井游记》是中国古代小说中的经典之作，其艺术价值和文化意义在中国文学史上具有着不可替代的地位。作为高中语文课程的一部分，《醉满井游记》的教学是非常有意义和必要的。本文将从几个方面，介绍如何进行《醉
满井游记教学设计1
满井游记教学设计1课时安排：本文安排1课时。教学过程：一、通过学生自读课文，检查预习。读后，教师正音。二、简介作者及写作背景。参见“教材分析”部分的“作者介绍”和“写作背景”。三、学生自助解决重点实词
《满井游记》教案设计
《满井游记》教案设计 《满井游记》教案设计1 一、结构思路 第一部分先写北国早春：“余寒犹厉”“局促一室之内”，没有春的气息，彩的是欲扬先抑的手法，把渴望出游的心情暗示给读者，也为描写下文的满井春
满井游记》教学设计(网友来稿) 教案教学设计
满井游记》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 满井游记》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 山水随缘 ●教学目标 知识目标 1．积累文言词语，增强文言语感。 2．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解
《满井游记》教学设计
满井游记（袁宏道）教学目标学问目标1、积累文言词语，增加文言语感。2、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。实力目标1、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学实力。2、理解文章的意境和作者
《满井游记》教学设计
4《 满井 游 记 》教学设计教学设想——不得不说的话这篇课文，在历来的初中文言文教学中是不受待见的，很多老师基本不讲这篇课文，也不让学生自学，基本忽略了它的存在。因为它是自读课、非中考篇目。但是我个
《满井游记》教学设计
《满井游记》教学设计 满井游记教案 教学目标 ： 一、 品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情，熟读成诵，从而得到美的熏陶。 二、 学习细致的观察生活，准确生动
满井游记初中教案设计
满井游记初中教案设计 【教学目的】 1、积累文言词语，体会作者用词之美 2、通过景物描写体会作者的感情。 3、学习的细致的观察生活和独特地发现生活。
《满井游记》 教案教学设计(人教版八年级)
《满井游记》教案教学设计（人教版八年级）教学目标1、品尝课文清爽自然、美丽生动的语言，体会如何通过景物描 写抒发巡游时欢愉的心情，熟读成诵，从而得到美的熏陶。2、学习细致的观看生活，精确生动的描写景物
满井游记教学设计_8
《满井游记》教学设计 【教学目标】 1、知识目标： ⑴ 积累文言词语，增强文言语感。 ⑵ 了解及写作背景，知人论世，便于理解丰富而微秒的思想感情。 ⑶ 感受北方
满井游记教学设计案例
满井游记教学设计案例 满井，明清时期北京东北郊外的一个游览地。袁宏道于万历二十年中进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。万历二十六年袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京，。他只好收敛
