腾讯文库搜索-教案-口语交际专题教学
第一单元 《口语交际:我们与环境》(大单元教学设计)四年级语文上册( 统编版)
课题口语交际:我们与环境部编版四年级上册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。2,能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言与是否与话题相
口语交际教学范文
口语交际教学范文 口语交际教学 语文课程标准明确指出:“语文是最重要的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的根本能力,让学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进展人际交往,开展
七年级语文教案下册第四单元口语交际教学方法探析
七年级语文教案下册第四单元口语交际教学方法探析在世界范围内,外语口语教学日益受到重视,它是提高学生英语沟通能力的关键环节。本文主要从语言学角度探讨七年级语文教案下册第四单元口语交际教学法的有效方法。教
口语交际·习作一教学教案详解
口语交际·习作一教学教案详解习作一教学教案详解引言口语交际是英语教学的重要组成部分,与听、说、读、写并列,是英语学习的基本技能之一。在教学过程中,如何让学生快速地提高口语交际能力,是我们一直在探索的问
八年级上册第一单元口语交际《讲述》一等奖创新教学设计
八年级上册第一单元口语交际《讲述》一等奖创新教学 设计统编版八年级语文上册口语交际《讲述》教学设计教学目标知识目标:了解什么叫讲述,了解讲述在口语交际中的重要作用。 能力目标:学习在口语交际中讲述的基
语文课堂教学教案之口语交际
合同编号:[请插入具体编号]鉴于甲方致力于提高学生的语文素养和口语表达能力,乙方具备提供优质口语交际教学服务的资质和能力,双方本着平等互利的原则,就甲方委托乙方开展语文课堂教学教案之口语交际的相关事
口语交际教学
浅谈口语交际教学口语交际是听与说双方互动过程,是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程,是学生倾听、表达和应对的具体实践,是展示学生交际能力、文明程度,语言素养的平台。有心智,有灵性,创造性地利用文本
口语交际习作七教案教学设计
口语交际习作七教案教学设计 1、引导学生学会关注自己的生活,能在日常生活中发现问题,提出问题,并设想解决问题的方法。培养口语交际能力。 2、通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力
浅谈新课标下的口语交际教学
浅谈新课标下的口语交际教学如城镇城西小学 吴国银《语文课程标准》提出:“口语交际应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”从中可以看出,进行
小学口语交际教学理论与示例
《小学口语交际教学理论与示例》之我见最近我阅读了《小学口语交际教学理论与示例》上编,主要涉及基本理论,下编是示例透析。该书内容充实,其中上编分为七章,该书在上编第三章中着重概述了口语交际的类型特点,理
口语交际:我最喜欢的人物形象(教案+反思)
教案口语交际:我最喜欢的人物形象(教案+反思)一、引言1.1设计意图:通过引入学生熟悉的人物形象,激发学生的学习兴趣和口语交际欲望。1.1.1细节说明:教师可以通过展示一些人物形象的图片,如动漫人物
《口语交际1我的暑假生活》教学设计
口语交际1 我的暑假生活教学目标:1.让学生在口语交际中锻炼语感。2.让学生在交际中学会认真听别人说话,不要打岔。3.学会对别人说的话进行评价。教学重难点:1.表达时要口齿清楚,声情并茂,并配合图片动