教科版五年级级科学下册《空气的热胀冷缩》课件

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教科版五年级下册科学教案 金属热胀冷缩吗

金属热胀冷缩吗【教学目标】科学概念：1.许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。2.有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。过程与方法：1.设计简单操作的实验活动，有效地观察金属

教科版五年级下册科学教案 空气的热胀冷缩

空气的热胀冷缩【教学目标】科学概念：1.气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。2.热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。过程与方法：1.用多种方法观察空气的热胀冷缩现象。2.用文字或图画进行描述

五年级科学下册 2.5《金属热胀冷缩吗》教案 教科版

《金属热胀冷缩吗》教学设计【教学目标】科学概念：1、许多金属具有热胀冷缩的性质。 2、有些金属在一定条件下是热缩冷胀的。教学方法：1、利用交互式白板，创设情景引入新课，展现实验的操作步骤。2、设计简单

五年级科学下册第二单元热5金属热胀冷缩吗教案教科版

金属热胀冷缩吗【教学目标】科学概念1.许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。2.有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。过程与方法1.设计操作简单的实验活动，有效地观察金属固体体积

五年级科学下册第二单元热5金属热胀冷缩吗教案教科版

金属热胀冷缩吗 【教学目标】科学概念：1、许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。过程与方法：1、设计简单操作的实验活动，有效地观

教科版五年级级科学下册《空气的热胀冷缩》课件

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教科版五年级下册科学教案 液体的热胀冷缩 4

（教科版）五年级科学下册教案第二单元 热3.液体的热胀冷缩一、教材简析：教材内容有3页，分两个部分。 第一个活动——观察水的体积变化，主要是引导学生根据观察时遇到的问题来改进实验装置，以及利用

教科版五年级下册科学教案 空气的热胀冷缩 2

（教科版）五年级科学下册教案第二单元 热4.空气的热胀冷缩一、教材简析：教材主要用两个层次：第一层次主要是通过引导学生设计各种实验方法来研究空气是否有热胀冷缩。在进行实验时与水的热胀冷缩现象进行比较，

教科版五年级下册科学教案 液体的热胀冷缩 2

第二单元 热3.液体的热胀冷缩科学概念:1.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2.许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会变小。过程与方法：1.改进实验以达到更

教科版五年级下册科学教案 液体的热胀冷缩 1

（教科版）五年级科学下册教案第二单元 热3.液体的热胀冷缩教学目标：科学概念●水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。●许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。

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