《现代教育学(教育学二00442)》

《现代教育学（教育学二 00442） 》扈中平、李方、张俊洪主编，高等教育出版社考试题型：一、单项选择题；二、双项选择；三、名词解释；四、简答题；五、论述题。名词解释：1、教育：教育是有意识地以影响人

教育学的价值

教育学的价值一、反思日常教育经验教育的科学认识即教育学是对教育的习俗认识即日常教育经验的一种理性反思和历史性超越，是教育习俗性认识历史发展的必然。之所以会发生这样的历史性飞跃，主要原因在于：第一，教育

教育学教育制度

- * - “民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。”这是提请十二届全国人大常委会第二十四次会议第三

教育学

教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不

教育学行动与体验

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教育学教育心理学综合知识

教育学教育心理学综合知识教育心理学知识要点一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务教育心理学 ：是研究学与教的基本心理规律的科学。教育心理学的研究内容：(1)学习的基本理论(学习理论是教育心

教育学类专业九大牛校

教育学类专业九大牛校一览(一) (2010-04-26 19:03:30)转载标签:留学教育学原理教育技术学大牛中国杂谈分类:教育杂谈 北京师范大学 教育学最牛的学校当然首推北师大。北京师范大学的教育

教育学综合知识绝密口诀(考教育学的必备)

教育综合知识绝密口诀《教育心理学 》开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁那：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅

教育学及教育心理学

教育学第一章 教育学与教师专业化1.教育：广义上讲，教育是一种以教育学为形式，有目的的影响人的身心发展促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。狭义的教育即学校教育，主要是指根据一定社会要求，有目的、

教育学原理第1讲

- 教育学原理知识结构 - 教育学教育教育与社会发展教育与人的发展教育目的与培养目标教育制度课程教学德育教师与学生 - -

教育学3

中学教育学1 、 选择题（多选单选）1. 赫尔巴特(1776-1841) 的《普通教育学》是教育学成为一门独立学科的代表作。2. 教育学的产生和发展阶段大致分为萌芽阶段、独立阶段、多样化阶段、生化阶段

教育学就是人学

教育学就是人学（作者：李雅丽 学院 体育与教育系）摘 要 德国的大哲学家廉德就指出： “教育造就人。 ” 。关键词 教育学 人学对于教育学，人们是这样理解的：教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭