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小学教育心理学复习资料1、教育学一一是通过研究教育现象来提醒教育规律的科学，是教育科学体系中的一门 根基学科。2教育科学一一指研究教育规律的各门教育学科的总称。3教育规律一一是教育、社会、人之间和教育

教育心理学考研复习资料(整理)

-教育心理学资料第一章 绪论第一章 绪论1.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与教2.学校教育心理学的研究围:①对学校教育现象的心理学认识;②学习的根本理论;③各种类型的学习;④学习的迁移、保持

教育心理学复习资料（6）(2)

教育心理学复习资料（6）(2) 　　一、问题解决的含义 　　1、问题： 　　①定义：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景 　　②分类：有结构问题、无结构问题 　　2、问题解决： 　

中学教育心理学复习资料内部

中学教育心理学考核第一章 教师与教育心理学第一节 怎样才是合格的教师一、专家型教师专家型教师主要指在教学工作中，具有丰富的__化了的专门知识，能胜任某一学科教学任务，富有职业的敏锐洞察力，其教学效绩优

教育心理学复习资料(超全)

教育心理学复习资料(超全)《教育心理学》问答题汇总 1、简述教育心理学的研究对象。（《考试大纲》P1）答：教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育

教育心理学最新复习资料--第十一章课件

- 精讲班甘利婷 - - 第十一章 心理健康教育 - 命题分析与预测 在教育心理学的考试中，本章不作为

教育心理学考研复习资料(整理)

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教育心理学期末考试题及复习资料

第一章 走进教化心理学 1、心理学是讨论〔人类心理现象及其心理规律〕的科学。2、教化心理学是讨论〔学及教的根本心理规律〕的科学。3、1879年〔冯特〕在德国的莱比锡高校建立了世界上第一个心理

教师上岗考试教育心理学复习资料

教育心理学复习资料1.班主任应如何管理班集体？确定班集体发展的目标。建立班集的核心队伍。建立班级的正常秩序。组织形式多样的教育活动。培养正确的班级舆论和良好的班风。2.我国教育目的的基本特征？(1).

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教育心理学复习资料教育心理学概述ﻫ第一节 基本内涵研究对象＆内容：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学研究内容:（5要素＋3过程)(1）学与教的要素：学生（群体和个体差异）、教师

教师招聘试卷教育心理学全册复习资料

教师招聘试卷教育心理学全册复习资料 教育心理学概述一、单项选择题：1、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和 等种要素。AA、教学环境 B、教学方

南京六城区教育心理学复习资料

- 一 课堂管理概述一、课堂管理及其功能课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调。课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。