腾讯文库搜索-教育心理学复习资料(8)
教育心理学复习资料(8)
教育心理学复习资料(8) 第十二章 教学设计 一、教学目标及其意义 1、概念: 教学目标:是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 2、意义: ①指导学习结果的测量与评价 ②
教育心理学复习资料
试题:第1章教育心理学概述选择题 1.教育心理学的创始人是( )。 A.华生 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅 答案与解析:选B。1903年,美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本
教育心理学复习资料
教育心理学复习资料 1、政治经济制度对教育的制约表现在:(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)--决定着受教育的权利;(3)--决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度。 2、教育的根
教育心理学复习资料(7)
教育心理学复习资料(7) (一)态度 1、定义:态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反响的倾向性。 2、实质: ①态度是一种内部准备状态,而不是实际反响本身
教育心理学复习资料(新编)
新编《教育心理学》复习资料第一章 绪论名词解释1、教育心理学:是研究学校情境中的学与教的基本心理学规律的学科。2、观察法:它是研究心理活动的方法,是在学校教育过程中直接观察被测试者某种心理活动的客观
教育心理学复习资料
教育心理学的复习大纲教育的定义(狭义):教育就是造就人才的经验传递系统。教育系统的三要素:教师,学生,教材教育系统三要素的制约关系: = 1 \* GB3 ①教受制于学,学受导于教 = 2 \* G
教育心理学复习资料
教育心理学的复习大纲教育的定义(狭义):教育就是造就人才的经验传递系统。教育系统的三要素:教师,学生,教材教育系统三要素的制约关系: = 1 \* GB3 ①教受制于学,学受导于教 = 2 \* G
教育心理学复习资料
教育心理学排序 A1、奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的( ABC )A稳定性 B可辨别性 C可利用性 D系统性2
教育心理学1复习资料汇总
教育心理学复习资料汇总1.教育心理学的研究对象是:受教育者在一定的学校教育条件下,掌握文化科学知识和技能,形成全面发展的个性品质和道德行为的规律.2.把教育心理学作为一门学科的标志是:美国教育心理学家
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教育心理学复习资料(4)
教育心理学复习资料(4) 一、动机及其功能 1、动机:引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 2、功能:激活、指向、强化 二、学习动机及其根本构造 1
教育心理学复习资料全册汇编
教育心理学复习资料全册汇编 教育心理学复习资料 第一章 绪论 1.学校教育心理学的研究对象: 学校情景中的学与教 2.学校教育心理学的研究范围: ①对学校教育现象的心理学认识; ②学习的基本理论; ③