腾讯文库搜索-教育测量与评价的类型和功能
化学教育测量与评价
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《教育测量与评价》教案
《数学教育测量与评价》教案第一章 数学教育测量与评价的学科发展[教学目的与要求]理解数学教育测量和教育评价的含义及二者之间的关系,了解数学教育测量与评价的主要发展历程、基础教育课程改革精神及对数学教育
化学教育测量与评价
- 第一章化学教育测量与评价概述 - 主讲人:杜杨西南大学化学化工学院 - - - 本章内容
教育测量与评价教学大纲
《教育测量与评价》课程教学大纲课程编号:822125 课程性质:(必修或选修)选修 总学时:48学吋 其中讲授33学时实验15学时习题0学时总学分:_开课学期:七 适用专业: 小教专业 先修课程: 教
教育测量与评价作业答案
《教育测量与评价》作业客观题部分:一、选择题(每题1分,共15题)1、根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 ( A)A. 测量 B.
化学教育测量与评价
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化学教育测量与评价
第一章 绪论1.1问题的提出教育部制定和颁布的《普通高中课程方案(实验)》进一步明确了普通高中教育的性质和培养目标,倡导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,特别强调“立足于学生适应现代生活和未来
教育测量与评价总结
天津职业技术师范大学学后心得天津职业技术师范大学学校:天津职业技术师范大学学院:电子工程学院班级:电信0902《教育测量与评论》学后心得进入大学后学了好多相关教育的课程,今天的《教育测量与评论》让我对
教育测量与评价教案
教育测量与评价教案教育测量与评价教案第一篇 教育评价的基本原理与方法第一章 教育测评概述第一节 教育测量概述一、测量的定义一般认为,测量系根据法则给事物分派数字。这里包含了测量三个方面的特性
教育测量与评价
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《教育测量与评价》试题与答案
一、选择题(每题1分,共15题)1、根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 (A )A. 测量 B. 评价C. 测验
教育测量与评价
《教育测量与评价》(本科)一、单项选择1、通过评价目标和指标体系的引导,是以下哪一项(A监督检查功能B激励功能 C诊断改进功能D导向功能2、按教育评价主体分为自我评价和() A老师评价 B学生评价 C