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教育测量与评价的质量特性效度
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教育测量与评价的质量特性效度
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教育测量与评价的质量特性
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教育测量与评价ppt课件3第三章教育测量与评价的质量特性.复习课程
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教育测量与评价的质量特性难度与区分度
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教育测量与评价总结
天津职业技术师范大学学后心得天津职业技术师范大学学校:天津职业技术师范大学学院:电子工程学院班级:电信0902《教育测量与评价》学后心得进入大学后学了很多有关教育的课程,今天的《教育测量与评价》让我对
第二章教育测量与评价的质量特性
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教育测量与评价教学大纲
《教育测量与评价》课程教学大纲课程编号: 822125 课程性质:(必修或选修) 选修 总学时: 48 学时 其中讲授 33 学时 实验 15 学时 习题 0 学时
教育测量与评价的质量特性难度与区分度
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教育测量与评价作业答案
《教育测量与评价》作业客观题部分:一、选择题(每题1分,共15题)1、根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 ( A)A. 测量 B.
教育测量与评价
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教育测量与评价的质量特性难度与区分度
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