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二年级上册语文口语交际教案:多角度理解“商量”的含义

二年级上册语文口语交际教案:多角度理解“商量”的含义1. 教学目标① 了解“商量”一词的含义及其在生活中的应用;② 能够运用“商量”一词,表达自己的想法和意见;③ 培养学生的合作意识、倾听能力和语言组

六年级上册语文《口语交际:请你支持我》教案

六年级上册语文《口语交际:请你支持我》教案 本次口语交际的话题是“请你支持我”。生活中,我们需要说服别人、支持我们的情况特别多,对父母、老师、朋友、同学,甚至陌生人,可能我们都有寻求支持的时候。

六年级上册语文《口语交际:请你支持我》教案

教案六年级上册语文《口语交际:请你支持我》教案一、引言1.1设计依据:1.1.1依据《语文课程标准》中关于口语交际的目标要求。1.1.2依据六年级学生的认知发展水平和口语交际能力。1.1.3结合教材

部编版二年级上口语交际:商量

课题: 口语交际:商量学 科: 语 文 执教教师: 执教班级:二年级课时安排: 1课时 教学目标让学生明

部编版六年级语文上册《口语交际:意见不同怎么办》教学课件

- 交际内容 - 生活中有很多事情需要大家协商才能解决,有时候意见会有分歧,这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次“口语交际”的话题有两个:①春节到底该不该燃

部编版四年级语文上册期末复习《口语交际与习作专项》练习题(附答案)

部编版四年级语文上册期末复习《口语交际与习作专项》练习题(附答案)第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。L我们身边存在哪些环境问题?.为了保护环境,我们可以做些什么?第一单元口语交际点拨:这次口

二年级下册语文园地五口语交际可爱的动物

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第一篇:口语交际四·名字里的故事(优质教案)口语交际《名字里的故事》 【教学目标】 1.通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。 2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己

口语交际:安慰

- 一个人遇到不顺心的事,想必心里会很难过。此时,如果有人安慰一下,心情肯定会好一些。同学们在学习和生活中有没有遇到哪些不顺心的事情?说出来,看看大家能不能帮你解决。

统编版二年级上册语文第三单元第十课时口语交际:做手工大单元教学设计

第10课课题:口语交际:做手工内容分析:本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程,旨在通过 活动,提高学生按顺序表达的能力和动手实践能力,同时养成认真倾听的习惯。核心素养目标:文化自信:

四年级语文《口语交际:我们与环境》教学设计

四年级语文《口语交际:我们与环境》教学设计   观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触,让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是,只要大家稍稍留心,就不难发现人类的许多行为正破坏者

部编版六年级语文上册期末口语交际与写作专项复习 附答案

部编版六年级语文上册口语交际与写作专项复习满分:100分 试卷整洁分:2分口语交际(35分)、选择题。(12分)1 .状状要代表六年级(1)班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛,你觉得下列做法最