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数字电子技术完整教案

第一次教案一、章节·课题1.1.1数制二、教学目的和要求:掌握数字信号与模拟信号的区别,几种进制之间的转换。三、重难点分析 进制之间的转换四、课型:讲授五、教法:讲授、任务驱动法六、教具:计算机、多媒

数字电子技术教案7

- 71 多谐振荡器 - 72 单稳态触发器 - 73 施密特触发器 - 退出 - 第7章 脉冲信

数字电子技术教案

第2章 逻辑代数和逻辑函数化简 第2章 逻辑代数和逻辑函数化简 基本观点:逻辑代数是有美国数学家 GeorgeBoole在十九世纪提出,所以也称 布尔代数,是剖析和设计数字逻辑电路的数学工具。 也叫

数字电子技术授课教案

教 案 首 页课程名称数字电子技术授课学时安排2学时授课题目,内容(章、节)第六章 脉冲的产生与整形电路第一节 概述 第二节 施密特触发器教学目的,要求掌握施密特触发器的工作原理特点、电压传输特性、

数字电子技术电子教案

《数字电子技术》电子教案第一章  逻辑代数基础基本要求1、了解数字电路的特点、应用概况。2、理解进制的概念,二进制的表示方法。3、熟练掌握不同进制之间的相互转换。4、掌握逻辑变量,逻辑函数的概念及特点

数字电子技术教案5

- 51 基本RS触发器 - 52 同步触发器 - 53 主从触发器 - 退出 - 54 边沿触

数字电子技术题库

选择题求逻辑函数的最简与或式( )2. 函数F(A,B,C)=AB+BC+AC的最小项表达式为( ) 。A.F(A,B,C)=∑m(0,2,4) B. (A,B,C)=∑m(3,

数字电子技术完整教案汇总

2011-2012 第一学期数字电子技术教案第一次教案一、章节·课题1.1.1 数制二、教学目的和要求:掌握数字信号与模拟信号的区别,几种进制之间的转换。三、重难点分析进制之间的转换四、课型:讲授五

教案—数字电子技术(附微课视频)

教案数字电子技术(附微课视频)一、引言1.1背景介绍1.1.1数字电子技术是现代电子技术的基础,广泛应用于通信、计算机、家用电器等领域。1.1.2学习数字电子技术,可以培养学生的逻辑思维能力和创新能

数字电子技术教案1

- 数字电子技术 - 纤超泪贫汲罐中真碑涤霍尝翠浑仆晓豺增渔浆庚鞠俱拢干骄朽婶咖扳黎暑数字电子技术教案1数字电子技术教案1 - 11 数字电路

时序逻辑电路的分析和设计《数字电子技术》教案

时序逻辑电路的分析和设计《数字电子技术》教案《数字电子技术》教案第六章 时序逻辑电路的分析和设计[教学目的和要求]通过本讲的学习~使学生掌握时序逻辑电路的定义及同步时序电路的分析与设计方法,深刻理解时

数字电子技术实验教案

湖南工学院教案用纸 p.1 实验1 基本门电路逻辑功能测试(验证性实验)一、实验目的1.熟悉基本门电路图形符号与功能;2.掌握门电路的使用与功能测试方法;3.熟悉实验室数字电路实验设备的结构、功