苏科版数学八上3.2《中心对称与中心对称图形》

3.2中心对称与中心对称图形3.2中心对称与中心对称图形（第1课时）【教学目标】经历观察.操作.分析等数学活动过程,通过具体实例认识中心对称,知道中心对称的性质. 【教学重点】⒈中心对称的涵义⒉中心对

中考数学专题复习教学案-轴对称与中心对称

轴对称与中心对称◆课前热身1.下列四个图形中，不是轴对称图形的是（ ）2.如图，P是正△ABC内的一点，若将△PBC绕点B旋转到△P’BA，则∠PBP’的度数是（ ） A．45°

初中数学中心对称和中心对称图形教案二

初中数学 中心对称和中心对称图形 教案 第一课时 （一）教学过程 【复习提问】 1．分式的定义？ 2．分数的基本性质？有什么用途？ 【新课】 1．

《中心对称》教学设计-2

《中心对称》教学设计教学设计思想：本节的内容主要是在旋转的基础上来认识中心对称及其它的性质。教学时，根据教材编 写思路，自制教具创造性使用新教材中的问题情景，把教材中不动的问题情景转化为学生互 动的问

八年级数学中心对称测试题

15.3中心对称◆随堂检测1、如图，不是中心对称图形的是 （ ） 2、给出下列图形：（1）角；（2）直角三角形；（3）等腰三角形；（

初二数学中心对称1[人教版]-图课件

- 初二数学中心对称1[人教版]-图课件 - contents - 目录 - 中心对称的定义中心对称的应用中心对称的作图方法中

苏科初中数学八年级下《92中心对称与中心对称图形》教案(5)

9.2中心对称与中心对称图形姓名学号班级学习目标1．认识中心对称及其基本性质；2．在研究的过程中培养学生有条理地表达及与人交流合作的能力。重点：中心对称看法及其基本性质难点：中心对称的性质及成中心

九年级数学中心对称总复习练习题

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2021秋八年级数学上册第十六章轴对称和中心对称16.4中心对称图形2成中心对称教案新版冀教版

成中心对称　　教学目标1．通过具体实例认识中心对称，探索它的基本性质，理解“连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分”这一基本性质。  2．理解中心对称图形是旋转角度为180度的特殊的旋转对

初中数学中心对称和中心对称图形教案三

初中数学 中心对称和中心对称图形 教案 一、教学 目标 1．掌握二次根式的混合运算． 2．掌握混合运算的应用． 3．通过二次根式的混合运算，培养学生的运算能力．

七年级数学下册10.4中心对称第1课时中心对称同步跟踪训练新版华东师大版

10.4.1中心对称一．选择题（共10小题）1．如图，边长为2的正方形ABCD的对角线相交于点O，过点O的直线分别交边AD、BC与E、F两点，则阴影部分的面积是（　　）A． 1 B．2 C．3 D．

陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册232中心对称2321中心对称教案新人教版

中心对称认识中心对称、中心对称图形的观点，研究它的基天性质：成中心对课标依照称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心均分。知识与理解两个图形对于一点对称的观点，并掌握它们的性质。会画一个