初三数学分层教学

初三数学分层教学出效果 荷叶宝农学校刘贵华新课程标准提出要培养培养学生的创新意识和创新能力. 新课标精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能，让不同的人在数学上得到不同的

高校数学分层教学研究

高校数学分层教学研究 摘 要：高校的扩招大大增加了学生的数量，也使得高校的生源有很大的不同，学生的基础有较大的差异，统一化的教学模式显然不能满足学生的需求，也达不到预期的效果。文章对高校数学教学

初中数学分层教学计划

初中数学分层教学计划篇一：初中数学分层教学 初中数学分层教学 梅河口市第三中学 吴兆杰 新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的

初中数学实施分层教学实践的分析

初中数学实施分层教学实践的分析 摘要：在教学的过程中，要把握住学生的重点问题，针对学生的不同情况，接受能力，以及在学习中遇到的困难，提出相应的解决措施，使得学生取得进步，进而提升自己在数学学习方

谈在农村小学数学教学中实施分层教学

谈在农村小学数学教学中实施分层教学 小学阶段的数学学习，通过分层教学的方式来细化数学教材知识内容，并在传统教学模式的基础上，对班级学生进行分层次的教学，细化和具有针对性地对学生的学习情况进行不同

数学分层教学案例

数学分层教学案例【篇一：数学分层教学案例】4）交流总结：先找学困生动手操作演示；然后找学优生口述几何推理过程；之后，师生共同总结出 “等角对等边 ”性质定理。2．同类变换找中等生依次回答下列问题：1）

分层教学在数学教学中的实施

分层教学在数学教学中的实施 随着时代的发展和进步，人们对课堂教学的认识也发生着变化，在当代教学中，学生应该成为课堂教学的主体，教师要促进每一位学生的发展。但是，传统单一标准的教学模式，必然不会照

精编初中数学分层教学法研究

初中数学分层教学法研究一、进行分层备课 初中阶段数学教学中分层教学的有效运用，首先需要的就是教师在备课的过程中合理使用分层教学思想进行备课。初中阶段不同的学生身心发展特点以及教育背景不同，他们

高中数学分层教学论文

高中数学分层教学论文 　　高中生在教育背景、家庭环境、对事物的承受能力、兴趣爱好等各个方面都存在着客观上的差异性。因此，他们在高中数学学习上不可能处于同一水平线上。数学是一门理论性较强的学科，学生们在

分层教学在数学教学中的运用

分层教学在数学教学中的运用 赵文化 〔关键词〕 数学教学;分层教学;运用 〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2013)03—0058—01

分层教学小学数学论文

分层教学小学数学论文 　　任何教学活动的出发点和归宿点都拥有着一个前进的方向和目标，对于小学数学教学而言，也是这样。实行分层教学法时，教师要根据不同学生不同的情况，科学合理地制定分层教学目标。详细操作

初中数学教学中的目标分层教学实践

初中数学教学中的目标分层教学实践 摘 要：初中数学是一门非常重要的课程，往往由于缺乏对教学目标的正确认识，或因目标设计不合理，导致教学效果并不理想。自新课改以来，许多新的教学方法被提出，目标分层