新课程下小学数学培养学生解决问题能力的策略探究

新课程下小学数学培养学生解决问题能力的策略探究新课程背景下，小学数学教育更加注重对人的全面培养，力求在课程教学中给予学生更多实际训练和思维发散的机会，而问题情境的创设和多样性教学活动的设置能够有效优化

六年级数学上册第三单元《分数除法》教学设计

六年级数学上册第三单元《分数除法》教学设计 　　教材分析 　　理解并掌握分数除法的计算方法，会进展分数除法计算；理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的根本性质；能够正确地化简比和求比值

新人教版数学八年级上册教案(全册整理版)

11.1.1三角形的边[教学目标]〔知识与技能〕 1了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形 ；2理解三角形三边不等的关系，会判断三条线段能否构成一个三角形,并能运用它解决

人教版小学数学六年级上册优质课圆环的面积教学设计与教后反思

人教版小学数学六年级上册优质课圆环的面积教学设计与教后反思　　圆环的面积　　人教版小学数学六年级上册第四单元第3节（P69）　　作者及工作单位　　广西永福县三皇中心小学 毛远征　　教材分析

数学心得之小学数学教学中如何渗透德育教育

数学论文之小学数学教学中如何渗透德育教育 　　《小学数学课程标准》中指出：在小学数学教学的全过程中都要对学生渗透德育教育，加强对学生进行爱国主义教育。然而，这一环节也是课堂教学最重要的一环。那么，在数

北师大版小学二年级数学上册《快乐的动物》教学设计

《快乐的动物》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册46—47页。教学目标：1、在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。2、会用图形直观和除法

人教版小学数学三年级下册教案及教学反思资料

第一单元 位置与方向一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学

小学数学总复习三十类应用题解题思路和方法资料

小学数学总复习 三十类应用题解题思路和方法一、归一问题【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。【数量关系】 总量÷份数＝1份数量

人教版小学数学二年级上册第二单元教学设计《100以内的加法》

第二单元教学计划教材分析：本单元内容是在学生掌握了100以内的两位数加、减一位数和整十数的基础上，进一步教学两位数加、减两位数的笔算，同时为以后学习多位数的计算打下基础。本单元主要教学两位数加两位数（

小学四年级数学三位数乘以两位数300题

三位数乘两位数286×25= 463×30= 856×49= 524×36= 275×55=702×36= 183×33= 300×

【小学数学课件】三角形的面积-ppt ppt课件

- - S = a h - - - - a - h

数学心得之课堂教学中小学生数学语言表达能力的培养

数学论文之课堂教学中小学生数学语言表达能力的培养 　　数学新课程标准中明确指出：在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识；美国语言学家布龙菲尔德也说：数学不过是语言所能