浅谈在高中数学课堂中数学文化的渗透

浅谈在高中数学课堂中数学文化的渗透 我国传统的数学教育一直重视数学知识的传授，数学技能的训练，数学能力的培养.这种观念基于把数学定位于认识世界、改造世界的有用工具，偏重数学的功利性价值.然而，对

新版高中数学教育中数学文化教育探究

高中数学教育中数学文化教育探究　　数学教育并不仅仅是一种知识传授，数学中蕴含着深厚的数学文化。数学有着数千年的开展历史，人类在刀耕火种的年代就开始使用结绳计数，而数学思维和数学方法贯穿着人类文明开展的

数学教学与数学文化的论文

数学教学与数学文化的论文 　　导语： 数学教学中蕴涵着丰富的“文化”资源!数学能完善人的心智，净化人的灵魂。如今种种新理念在价值取向上都在追求教育的民主与公平，以下是关于数学教学与数学文化的论文，希望

初中数学教学中的数学文化教育论文

初中数学教学中的数学文化教育论文数学的研究对象是现实世界中的空间形式和数量关系。数学不仅是一门科学，更是一个内容十分丰富的文化系统，蕴涵了大量的哲学、美学、文学、史学、经济学等知识。初中数学文化教育的

精选数学文化在小学数学教学中应用的探讨

数学文化在小学数学教学中应用的探讨孙志祥 数学文化，集数学知识和数学精神为一体，对推进数学学习效果有着积极影响。在小学数学教学中，教师充分发挥其主观能动性，将数学文化有效地应用于教学活动中，帮助学生

数学文化和高中数学

- 数学文化与高中数学 - 目录 - 数学课程标准的要求数学文化是什么？从几个问题中体味数学文化数学文化的研究内容数学文化专题研究数学文化研究资源

初中数学教学中的数学文化

初中数学教学中的数学文化 成都市龙泉驿区第十二中学 张定斌内容摘要：数学文化包括：数学与哲学、美学、文学、数学史、经济学等多方面的关联。在数学教学中体现数学文化方兴未艾，新课标把“体现数学的

初中数学教学中的数学文化

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数学文化及在教学中的应用

- 最早系统提出数学文化观的学者是美国怀尔德 (R.Wilder，1896—1982)，他的两部经典著作《数学概念的进化》和《作为文化系统的数学》从文化生成的理论、发展理论等方面提出数学

数学文化在高中数学课堂中的渗透现状和实施策略研究

数学文化在高中数学课堂中的渗透现状和实施策略研究    高艳摘 要：学习数学文化有利于帮助学生理解数学的本质，促进他们数学综合素养的提升，因此应当重视在高中数学课堂中积极渗透数学文化。本文简要分析了数

高职数学教育教学中数学文化的渗透分析

高职数学教育教学中数学文化的渗透分析数学文化是指数学学习过程中的数学思想与数学方法等，几乎涵盖了整个数学的发展史，以及数学家、文化意识等内容，将数学文化应用到数学教学中，有利于让学生掌握数学的核心。高

数学文化在高职数学教学的价值论文

数学文化在高职数学教学的价值论文 　　随着我国高等职业教育制度的不断深化与改革，社会公众对高职院校学生的专业能力和综合素质有了更多的关注和更高的要求，坚持“以人为本”的教学原那么，促进学生德、智、体全