2022版义务教育课程标准解读：数学核心素养与课程目标

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学科核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述知识与技能：认识鱼的形状和特点，感受自然界中鱼的形象 和艺术作品的形象两者之间的异同，憧得了物体的大小是在对 比中产生的。过程与方法：通过教师引导，学

数学核心素养和小学数学教学史宁中

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核心素养视角下如何开展小学数学教学

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《数学核心素养》课件

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数学核心素养和小学数学教学史宁中

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小学数学核心素养及教学思考

小学数学核心素养及教学思考2024年《中国学生发展核心素养》研究成果的发布，标志着我国基础教育正从“ 知识本位”时代走向“ 核心素养”时代。然而，仍然有很多一线教师对“核心素养”一词感到陌生和茫然。基

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小学数学新课标十大核心素养的培养《小学数学新课程标准》以全新的观点将小学数学内容归纳为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个学习领域，特别突出地强调了10个学习内容的核心概念，分别

史宁中谈数学核心素养和小学数学教学

史宁中：谈数学核心素养和小学数学教学史宁中，东北师范大学前校长，教授，博士生导师。第十、十一届全国人大代表，国务院学科评议组成员，第五届国家级教学名师，数学新课标修订组组长，中国教育学会副会长，教育部

指向核心素养的单元整体教学设计与实施

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