数星星的孩子教学设计之三_1

《数星星的孩子》教学设计之三 教材分析： 张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得肖？因为他关于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是爷爷的启

数星星的孩子教学设计三

数星星的孩子教学设计（三） 教材分析： 张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得肖?因为他关于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是爷爷的启发

数星星的孩子教学设计_1

数星星的孩子教学设计 教具准备 课件： 1．多媒体课件：星空图配上轻音乐：星光闪烁，渐渐地有9颗星星慢慢变大， 其中有七颗构成北斗七星，一颗为北极星，一颗在旁边，定格。（注：1．

数星星的孩子教案教学设计_1

数星星的孩子 教案教学设计 [第一课时教案] （浙教版小学六年制第四册P111） 一、教学目标： 1、了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。

数星星的孩子教学设计x

《数星星的孩子》的微课教学设计教学目标知识目标1 学会多音字“数”。2 能流利，有感情的朗读课文。能力目标理解第一自然段，掌握重点句子。情感目标培养学生热爱天文的感情，激发探索星空的兴趣。教学重点与难

数星星的孩子讲读教学设计_1

《数星星的孩子》讲读教学设计 1.学会五年制第三册12课《数星星的孩子》的12个生字和这些字组成的新词。 2.理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，

数星星的孩子教学设计六1

《数星星的孩子》教学设计六（1）　　[课前准备]　　电化星座或板画星座图。　　[课时安排]　　三课时。　　第一课时：导入新课。讲读课文最后一小节。教学生字词。范读课文。再学生字词。巩固生字词。写字。　

数星星的孩子教学设计五1

《数星星的孩子》教学设计五（1）　　教学流程　　第一课时　　一、导入　　小朋友们，你们数过星星吗我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。播放满天星星的动画，学生边看边数星星，再说说

数星星的孩子教学设计

数星星的孩子教学设计 　　《数星星的孩子》教学设计　　教学目标　　1.学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。　　2.在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。　　

数星星的孩子教学设计1

《数星星的孩子》教学设计1 【课前透视】 《数星星的孩子》是小学语文教材的传统篇目。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星

《数星星的孩子》教学设计之三教学教案

29 （数星星的孩子）教学设计之三一教学教案教材分析：张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得肖？ 因为他关于观察，觉察了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是 爷爷的

数星星的孩子教学设计_1

《数星星的孩子》教学设计 教学目标： 1、会认“撒”等9个生字，会写“距离”两个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过各种形式的朗读，课件演示，让学生感