抗日战争学案导学

抗日战争学案导学　　　　第16　　【三维目标】1．知识：卢沟桥事变、国共第二次合作的实现、国民党正面战场四次会战、中共全面抗战路线、日军的侵略罪行、抗战的胜利2．能力：对片面和全面抗战路线

学案导学对地理教育的性

学案导学对地理教育的性 学案导学对地理教育的实用性 “反思使人进步,师生在课后都需要反思,学生可以提出疑问,可以反思自己的听课效果,以及对知识的掌握情况等。教师可以反思教法上有哪些创新,知识点上有

学案导学的心得体会

学案导学的心得体会 学案导学的心得体会1（1613字）　　在实施新课改的今天，要提高教学效率，培养学生的创新能力，课堂教学是关键。而“学案导学’便是一种提高教学效率的手段。它的目的'是变传统的封闭型、

学案导学学习资料

学案导学学习资料一、学案导学教学法引言在当前形势下对课堂教学模式的研究不仅是进一步改进学科教学方法、提高和改善学科教学质量的重要途径，也可促使我们重新审视课堂教学目标的设置，以使我们的课堂教学能够培养

课堂学案导学模式初探

初中化学课堂学案导学模式初探 洋思教学的精髓就是倡导"先学后教"所谓的"先学",不是学生漫无目的地学,而是需要老师的引导.学案导学教学模式正是把这一先进的教育理念，转化为课堂教学行为的具体实践

初中历史学案导学之我见

初中历史学案导学之我见 　　 教育家苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育”，这句看似简单的教育格言，实践起来却难于上青天。作为一名历史学科的教师，我也在不断地尝试和探索教案向学案的教学模式转变。“学

学案导学六步教学法

“学案导学”六步教学法课堂教学模式 （适合中学）一、“学案导学”模式的教学理念所谓“学案导学”课堂教学模式是指以学生的发展为本，以学生自主学习为主体，以学案作引导，以导

学案导学六步教学法

时间：2017年2月24日上午 主讲人：朱红伟内容：“学案导学”六步教学法课堂教学模式一、“学案导学”模式的教学理念所谓“学案导学”课堂教学模式是指以学生的发展为本，以学生自主学习为主体，以学案作引导

2024“学案导学”教学模式推行实施方案

2024“学案导学”教学模式推行实施方案实施方案：学案导学教学模式推行方案一、背景分析随着信息技术的发展和互联网的普及，教育领域也面临着新的挑战和机遇。学生对于知识的获取方式和学习方式也发生了巨大的变

2021年学案导学模式 [“学案导学”模式在《模拟导游》教学中的应用研究]

学案导学模式 [“学案导学”模式在《模拟导游》教学中的应用研究] “学案导学”模式在《模拟导游》教学中的应用研究 谭秀玲 **市第三中学 关键词：学案 学案导学 自主探究 一案五步教学法 职业能力 内

学案导学课堂教学模式实施意见

学案导学课堂教学模式实施意见“学案导学”是以学案为载体，以导学为方法，以学生的自主学习为主体，以教师的启迪引领为主导，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，是培养学生自主学习能力，注重学法指导，提高

以学案导学[修改版]

第一篇：以学案导学以学案导学，培养学生初步的探究问题的能力 本节课中，我设计了两个问题： 1、认一认，分一分。请同学们以小组为单位，先认一认，再把这些人民币按一定的标准分一分。 2、买一块1角的橡皮，