新中国独立自主的和平外交

- 中国独立自主的和平外交 - 1949年外交政策1953年和平共处五项原则1955年求同存异方针 - - 1971年重返联合国19

现代中国独立自主的和平外交

- 现代中国独立自主的和平外交一、外交格局的打破（50年代）二、外交舞台的拓展（70年代）三、外交辉煌的瞩目（新时期） - 一、外交格局的打破

《独立自主的和平外交》教案

第15课 独立自主的和平外交◆课程目标导航【教学目标】： 基础知识了    解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献掌    握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针

《独立自主的和平外交》教学设计

《独立自主的和平外交》教学设计全椒县南屏中学  韦爱红【课标要求】知道中国独立自主的和平外交。【教学目标】1.知识与能力：掌握独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美苏对中国的外交态度；和平共处五项原

高中历史知识点独立自主的和平外交方针

高中历史知识点：独立自主的和平外交方针 独立自主的和平外交方针的定义 独立自主的和平外交方针： 独立自主的和平外交方针的知识扩展 新中国建立初期，奉行独立自主的和平外交政

《独立自主的和平外交》教学设计

《独立自主的和平外交》教学设计（教案）基本信息学 科历史年 级年级教学形式讲授与自主学习教 师吴龙梅单 位湖北省宜城市官庄初级中学课题名称《独立自主的和平外交》学情分析分析要点：1.教师主观分

独立自主的和平外交教学反思

独立自主的和平外交教学反思 反思一：独立自主的和平外交>教学反思对于本课学生理解的难点是我们为什么要实行"独立自主的和平外交"，"独立自主是不是不需要朋友？和平外交是不是意味软弱投降？要理解"

独立自主的和平外交》

《独立自主的和平外交》目标确定依据1．课程标准相关要求（1）三维目标：【知识与技能目标】掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则的主要内容、作用；万隆会议；“求同存异”方针。让学生了解独立自主的和

独立自主和平外交

- 学习目标 - 1、独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则等史实。2、利用教材所给的四幅图画说明新中国积极主动的外交态度，培养学生的读图、解图能力。3、通过和平共处五项原则形

精编独立自主的和平外交教学设计

独立自主的和平外交 教学设计第16课 独立自主的和平外交 教学设计【教学目标】记忆中国奉行独立自主的和平外交政策，和平共处五项原则相关史实以及求同存异方针；通过阅读分析多种类型的史料的过程，初步掌握分

独立自主的和平外交课件

- 往幅侵焦运贴牛贵攒饥创黄彝怨垂闭伦息衷噎掂拒拄检醉吉绝埔书搏狮缔独立自主的和平外交课件独立自主的和平外交课件 - 学习目标 - 1.新中国建立时

八年级下册历史独立自主的和平外交说课稿

八年级下册历史独立自主的和平外交说课稿　　八年级下册历史独立自主的和平外交说课稿　　第十五课《独立自主的和平外交》　　各位老师，我说课的题目是《独立自主的和平外交》。下面，我就从教材分析、教学目