人教版三年级上册第五单元《倍的认识例3》教学设计

课题倍的认识例3主讲教师教学目标1 •经过探索求一个量的几倍是多少的计算方法的过程，学会解决有关的 实际问题。2,培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。3.培养自主探索和合作交流的意识

新人教版三年级上册数学倍的认识测试题

新人教版三年级上册《倍的认识》测试题一、填一填1．18里面有（    ）个6，18是6的（    ）倍。2．2的3倍是（     ），5的4倍是（　　）。3．4×6＝（　　），表示（　）个（　　）相加

2021秋三年级数学上册第五单元倍的认识第1课时认识倍教案新人教版

5倍的认识【单元目标】1.从操作活动中理解倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的倍数。2.培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。3.培养学生的合作意识、探索意

2021三年级数学上册第5单元倍的认识第1课时倍的认识教案新人教版

倍的认识课题倍的认识课型新授课设计说明1.“倍的认识”，充分发挥教师的主导作用，运用演示、讲解、小组合作等教学方法，引导学生通过观察、操作等一系列活动，理解“倍”的意义。2.在多样化的活动中深化认识。

倍的认识教学设计.doc

倍的认识教学设计教学目标：1结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。2培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3培养学生

三年级数学上册5倍的认识说课稿新人教版

倍的认识尊敬的各位领导，老师：大家下午好！今天我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学与学法、教学过程，板书设计这几个方面谈一下我对本课的

三年级数学上册5倍的认识知识清单素材新人教版

倍的认识

三年级人教版数学上第五单元倍的认识教学反思

三年级人教版数学上第五单元倍的认识教学反思 　　A类 　　5 6×5=30(根) 　　B类 　　9×3=27(只) 　　教材第53页“练习十一” 　　1. (1)2 (2)3 2. 3 　　3. (1

三年级数学上册5倍的认识5.1倍的认识课时练习新人教版

倍的认识1.画△，使△的个数是○的3倍。○○○○2.给下面的□涂上颜色，使涂色的个数是没有涂色的个数的3倍。□□□□□□□□□□□□3.填一填。第一行：○○第二行：（第一行的5倍）第二行摆（ ）个

三年级数学上册 第5单元 倍的认识（第2课时）教案 新人教版

第5单元 倍的认识第2课时 倍的认识（2）【教学内容】教材第52页例3。【教学目标】进一步巩固“倍”的含义。运用“倍”的知识，利用画线段图来分析、解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。【教学重难点

倍的认识-说课

- - 唐雪梅 - 倍的认识人教版三年级上册第50页例1，“做一做”及相关练习 -

新人教版三年级数学上册《倍的认识》优秀教学设计

《倍的认识》310班：彭妃焕教学目的(一）知识和技能结合详细情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程和方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过