四年级《角的度量》评课稿

四年级《角的度量》评课稿　　　　　　四年级《角的度量》评课稿　　　　“角的度量”这一内容是小学数学测量教学的一个难点。传统的教法一般是先观察量角器，认识量角器各部分的名称，然后量角，引导

北京师大版小学数学四年级上册第二单元第6课时角的度量二教学片段

第二单元　线与角　6.角的度量(二)名师教学设计片段用量角器测量角(教学难点)(教师在黑板上画一个角)师：这个角是多少度呢？我们一起来测量一下吧！请同学们仔细观察，在量角时需要注意什么？生：顶点与中心

小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量 单元测试题(答案解析)

小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量 单元测试题(答案解析)--第1页小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量 单元测试题（答案解析）一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（ ）。A.

角的度量

- 角 的 度 量 - 田元菊 - 霍灭嚣淫鲸凛正幕撮滑恃弹幌顾轴拖逾孕敛樊弟逸诌破校灌痈蛾慰平躺轴《角的度量》《角的度量》 -

2021年人教版数学四年级上册第三单元角的度量考试卷

2021年人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分

人教版小学数学四年级上册公开课角的度量优秀教学设计和反思

人教版小学数学四年级上册公开课《角的度量》优秀教学设计和反思　　人民教育出版社出版，小学数学四年级上册第2单元第2课时《角的度量》　　作者及工作单位　　 陈杏兰桂平市金田镇中心小学 　　教材分

小学数学四年级上册角的度量测试题

角的度量测试题一、想一想，填一填。1、直线上两点间的一段叫做（　　　），线段有（　　　）个端点。2、（　　）、（　　）都可以无限延长，其中（　　）没有端点，（　　）只有一个端点。3、通过一点，可以画（

小学四年级数学上册第二单元《角的度量》测试题

小学四年级数学上册第二单元《角的度量》测试题 　　1、从一点出发可以画（ ）条射线。 　　2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。 　　3、 　　① ② ③ ④ 　　⑤ ⑥ ⑦

北京师大版小学数学四年级上册第二单元第6课时角的度量二学情检测卡

第二单元　线与角　6.角的度量(二)学情检测卡学情检测目标1．利用估算，检测学生对1°角的大小的感知情况。2．通过观察，初步感知量角器的特点。学情检测内容1．估一估，下面的角分别是多少度？　 　 　　

人教版小学数学四年级上册《角的度量》教学设计

《角的度量》教学设计 教学目标：1、使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数，并比较角的大小。2、明确角的大小同边的长短、两条边叉开大小的关系。3、使学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察

数学四年级上册《角的度量》教案设计

数学四年级上册《角的度量》教案设计：1、理解角的度量的含义及其计量单位；2、了解角度、正角、钝角、平角的概念及特点；3、理解角度的客观记录方式的应用；4、掌握计算角度的方法；5、应用角的度量解决实际应

四年级数学上册第二单元角的度量测试题四

四年级数学上册第二单元《角的度量》测试题（四） 一、填空题（每空1分，共20分） 1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（ ）,两条射线是角的( )。 2、通过一点可以