对新时期班主任工作的思考

对新时期班主任工作的思考 一、转变传统观念，树立新时期班主任的新理念 1. 新时期的班主任要有正确的学生观。“学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。”这是新课程所倡导的

班主任工作经验交流

- 班主任工作经验交流 - 五、二 - 在探索中成长、在交流中提高 - 各位领导、老师，家长大家下午好！今天,能在这里做经验交

新时期高中班主任工作的思考

浅谈新形势下高中班主任的工作班主任是学校工作的实施者，又是班级工作的组织者，班主任工作联系着学校和学生、学校与社会，其工作的好坏直接关系到老师队伍和学校的声誉，也关系到学生的成长成才。尤其是高中的班主

新时期班主任工作的思考

新时期班主任工作的思考 班级管理是班主任按照一定的原那么和要求，采取适当的方法，为实现班集体共同目标,不断进展调整和协调的综合性活动；是对学生的思想、品德、学习、劳动、课外活动等各项工作的管理教育的活

新时期小学班主任工作的一点思考

新时期小学班主任工作的一点思考 摘 要：都说“班主任是官职最小的‘主任’”，事实上班主任是责任最大的“主任”：不仅要做好学生的文化知识教育，还要做好学生的情感教育，也要协调家长、学校、任课教师与

探讨新时期高校班主任工作

探讨新时期高校班主任工作摘 要 新时期，随着全球化、知识经济化和网络信息化的飞速发展，大学生的思想、知识、能力等方面更加的多元化，也产生了许多错误的价值观和人生观，需要班主任加强管理和引导。本文首先根

新时期班主任工作的新特点

新时期班主任工作的新特点有人说：“老师的责任是传道、授业、解惑、不错，教师应以传授学生只是为己任，但教师教育学生又不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是“做人”的教育。特别是新时期的改革开放

新时期班主任工作的创新

- 新时期班主任工作的创新 - 青铜峡市陈袁滩中学 李春云 - 目前班主任心理普遍存在的一种情绪：不愿做班主任，为什么呢？

论新时期初中班主任工作

论新时期初中班主任工作 班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养，就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位，班级管理

新时期班主任工作的五项新职能

新时期班主任工作的五项新职能北京市陈经纶中学 刘忠毅（北京市特级教师）摘要教育改革进入了深层次发展期，科学育人、高水平育人成为当前学校教育的机遇和挑战。班主任在完成日常常规管理的情况 下，面临着构建疫

新时期班主任工作的四步曲

新时期班主任工作的四步曲新时代班主任工作的四个步骤在新时代，班主任不是保姆，不是警察，而是成为充满智慧的文化建设者，从而充分体现了自己的价值。新时期班主任的工作充满了诗意的艺术美。看看许多成功的班主任

《新时期班主任工作指南》心得体会

《新时期班主任工作指南》心得体会 通过学校组织开展的新时期班主任工作的培训，让我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点： 一、班主任要有责任心 从当上班主任的那一天起，就应该明