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中考数学专项复习 反比例函数专项训练题

反比例函数1. 已知反比例函数y=eq \f(k,x)的图象经过点(2,3),那么下列四个点中,也在这个函数图象上的是( )A.(-6,1) B.(1,6) C.(2,-3

新课标北师版小学六年级下册反比例教学设计

新课标北师版小学六年级下册《反比例》教学设计教学内容:北师版六年级下册教材22-24反比例教学目标:1、通过感知生活中的事例,理解并掌握反比例的含义,能共初步判断两种相关联的量是否成反比例。2、培养学

数学试卷九年级第五章反比例函数练习题及答案全套

一、判断题1.当与y乘积一定时,就是的反比例函数,也是的反比例函数( )2.如果一个函数不是正比例函数,就是反比例函数 ( )3.与成反比例时与并不成反比例( )二.填空题4.已知三角形的

新课标人教版小学六年级下册数学总复习正比例和反比例教学案例

新课标人教版小学六年级下册数学总复习《正比例和反比例》教学案例教材分析:本节内容主要是通过生活中的具体事例,使学生体会到客观世界中的事物之间相互依存、相互制约的关系,使学生能从两个变化的量之间的比值不

九年级数学_反比例函数综合练习题精编

九年级数学_反比例函数综合练习题1.函数 , 的图象如图所示,则结论: ① 两函数图象的交点A的坐标为(3 ,3 ) ② 当时, ③ 当 时, BC = 8 ④当 逐渐增大时,随着的增大而增大,随着

北师大版小学数学六年级下册正比例和反比例教学设计

北师大版小学数学六年级下册《正比例和反比例》教学设计 教学内容北师大版小学数学六年级下册相关内容教学目标进一步理解正、

北师大版小学六年级数学下册反比例教学设计

《反比例》教学设计教案背景:教学课题:教材分析:教学目标教学重点:教学难点:学习方式教具:《反比例》《反比例》是在《正比例》的基础上教学的,学生已有了感性的知识经验,学生并不陌生,迁移、类比,培养学生

人教版九年级数学下册--反比例函数教学设计

课 题课型新授课时1执教总课时26.1反比例函数教学目标 1.理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是函数关系,进而识别反比例函数.2.能根据已知条件确定反比例函数的表达

北师大版小学六年级下册数学反比例教学反思

北师大版小学六年级下册数学《反比例》教学反思   《反比例》教学反思   本堂课是在学生学习了正比例的基础上学习反比例,由于学生有了前面学习正比例的基础,加上正比例与反比例在意义上研究的时候存在有一定

苏教版小学数学六年级下册《反比例的意义》教学设计

苏教版小学数学六年级下册《反比例的意义》教学设计宝应县氾水镇中心小学 朱友祥教学内容:义务教育教科书苏教版小学数学六年级下册第61〜62页的例3 和“试一试”、“练一练”、练习十一的第1〜2题。教学目

反比例函数的图像和性质教学设计方案

反比例函数的图像和性质贺兰三中 杨晓军课题名称17.1.2反比例函数的图像和性质科  目数学年级八年级授课人杨晓军教学时间一课时(40分钟)学习者分析学生在第14章已经学习了如何用描点法画一次(正比

北师大版小学数学六年级下册《正比例和反比例》教学设计

北师大版小学数学六年级下册《正比例和反比例》复习学案 教学内容北师大版小学数学六年级下册相关内容教学目标进一步理解正、