课文《搭石》教学反思

课文《搭石》教学反思课文《搭石》教学反思 课文《搭石》教学反思时间：2021-09-19 08:00:38 教化反思投诉投稿课文《搭石》教学反思　　身为一位到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学

公开课《搭石》教学反思

公开课《搭石》教学反思 　　说实话，刚开始选择讲《搭石》这课时，是觉得文章篇幅较小，容易讲，但随着深入的备课，查阅相关资料及校领导的指导，才越觉察得这篇文章很美，字里行间都洋溢着浓郁的生活气息，流淌着

《搭石》教学反思范文8篇

《搭石》教学反思范文8篇作为一名老师，我们需要常常性地做教学反思，老师都是 以提高自己的教学能力为目标的，所以专心写教学反思是很 有必要的，下面是我为您共享的《搭石》教学反思范文8篇， 感谢您的参阅。

小学语文《搭石》教学反思

小学语文《搭石》教学反思 小学语文《搭石》教学反思1　　”主线展开教学，通过对重点词的理解，朗读指导，想象画面，适时的语言渲染等语文训练手段，引导学生去发现这道特殊的风景，感悟浓浓的家情之美。　　（一

《搭石》课文教学反思

《搭石》课文教学反思 　　《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去；一行人走搭石，动作协调有序

语文《搭石》教学反思范文

本文将围绕着语文教学反思展开，以颇受学生喜爱的传统文化教材《搭石》为例进行分析，以期给予读者一些启示和思考。一、《搭石》的教学意义《搭石》作为初中语文教材中的一篇古文阅读材料，其教学意义极为重要。《搭

《搭石》教学反思

《搭石》教学反思 《搭石》教学反思1（约210字）　　在这节的教学中，我感觉自我在课堂教学中还存在以下不足：一是教学总结的语言过多，随机处理问题的灵活性不够。二是在课堂上，个别地方没有落地，如：批注感

（精选）搭石教学反思15篇

搭石教学反思15篇 搭石教学反思1（1147字）　　根据__特点，结合新的课程理念，本课在教学时我注重以人为本，以读为本。采取情境体验式教学法，引导学生紧紧抓住“搭石，构成家乡的一道风景。”教学中我主

语文《搭石》教学反思

语文《搭石》教学反思 语文《搭石》教学反思 　　我在教学这堂课的时候紧紧围绕一条主线：通过摆搭石、走搭石、让搭石的场景，让学生感受山村里的人们那种为人着想、无私奉献、互相谦让的情感。因此，我针对中高年

体会搭石蕴涵的美语文教学反思

体会搭石蕴涵的美语文教学反思 体会搭石蕴涵的美语文教学反思 　　“搭石”是一篇阅读课文，文章语言朴实。城市学生不理解搭石，于是一开始我便从课题入手让学生就课题质疑，理解搭石在乡村的作用。然后学生在懂得

四年级搭石的教学反思

四年级搭石的教学反思教学反思：四年级搭石教学目标：1.\t学生能够认识和区分不同形状的石头。2.\t学生能够使用石头进行搭建和创造。3.\t培养学生的创造力和想象力。教学过程：1.\t课前准备：在课前

小学四年级《搭石》教学反思

小学四年级《搭石》教学反思 　　《搭石》是一篇阅读课文，文章语言朴实。我学习了网上一些教师的教学方法后思考：班上没有电脑，怎样让在城市的孩子能一目了然知道“什么是搭石呢？”：通过简笔画，于是我在板书上