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新课程理念下高中数学教学设计研究模板
新课程理念下高中数学教学设计研究ADDIN 新课程理念下高中数学教学设计研究 ———以“指数函数及其性质”为例马海霞摘要:我国数学课程一直
浅谈新课程标准下的高中数学课堂教学
浅谈新课程标准下的高中数学课堂教学化州市实验中学 邱育明【摘 要】:高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。为了追求更高的教育品质,新一轮数学课程改革从理念,内
新课程理念下高中数学教学设计研究
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新课程背景下高中数学分层教学研究
新课程背景下高中数学分层教学研究宋书君 【摘要】分层教学运用的重点就是面向整体学生,尊重学生个体性差异,开展因材施教。高中数学的教学中,通过分层教学的运用,其不仅能调动学生的学习热情,而且还能激
新课程背景下高中数学情景教学的研究
新课程背景下高中数学情景教学的研究 摘 要:随着新课程标准的落实,将会越来越强调学生的自主性,要求在具体的教学过程中,要根据学生的实际情况,开展不同的教学内容。因此,情景教学这一种更强调学生参与
新课程理念下高中数学课堂教学模式实施方案
新课程理念下高中数学课堂教学模式实施方案一、指导思想课堂是教学改革的主阵地,是落实新课改理念进一步提高课程改革实效的关键。为了进一步推动新课程背景下课堂教学改革,有效提高我校教育教学质量,结合我校实际
新课程理念下高中数学课的课堂教学设计之我糩
为了准备校级公开课,我备了两个向量的数量积的第一课时(计划安排两课时,并且由高二备课组集体讨论完成).本课时在教材中所处的地位,正如《教学参考书》上所描述的,“在平面向量的夹角和向量长度的概念的基础上
浅议新课程下高中数学教学方法研究
浅议新课程下高中数学教学方法研究 新课程改革是关系高中数学教学的一件大事,但它的模式并不会束缚到一些教育者在数学教学中的大胆创新。新教程改革是一个大环境,对于全国的高中教学的提高来说是一个良好的
数学心得之新课程下高中数学课堂教学改革的点滴体会
数学论文之新课程下高中数学课堂教学改革的点滴体会 新一轮的基础教育课程改革正在全国展开。新课程所阐述、倡导的全新理念也如春风吹满校园。而理论唯有通过实践方能长青。因此,课堂教学改革能否体现新理
对新课程理念下高中数学课堂教学的一点思考
对新课程理念下高中数学课堂教学的一点思考新教材与以往教材相比,教学内容增多,教材明显变厚,教材的难度有所降低,高中新课程的课时数减少,但高考选拔人才的水准不可能降低。如何研究新教材,设计出指导学生高效
新课程理念下高中数学教学设计研究
新课程理念下高中数学教学设计研究出 x与 y之间的函数关系式吗?学生回答: y与 x之间的关系式,可以表示为y=。问题2: 一种放射性物质不断衰变为其他物质,每经过一年剩留的质量约是原来的84%.求出
新课程背景下高中数学课堂教学思考课件
- 新课程背景下高中数学课堂教学思考 - 李善良 - - 核心:揭示数学本质,发展思维能力关键:把准教学目标,精心设计过程策