青岛版小学六年级上册科学《日食和月食》教学反思(1)

《日食和月食》教学反思　　《科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》指出："小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。" 教学此课，我主要是从以下几个方面着手，展开探索的：　　1、从旧知入手，因势利

配套中学教材全解日食和月食的发生规律湘教版必修1

日食和月食的发生规律 1.日食和月食的“季节”　　日、月食的发生必须是新月和满月出现在黄白交点的一定界限之内，这个界限就叫做“食限”。计算表明，对日食而言，如果新月在黄道和白道的交点附近18度左

日食与月食教学设计

《日食和月食》教学设计一、教学目标1、科学概念在月球运动过程中，如果太阳月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球（或地球）就会挡住太阳射向地球（或月球）的光，这时地球上的人们就会观察到日食（或月食）现

小学科学五年级下册《1日食和月食》

青岛版小学科学五年级下册《16、日食和月食》教学设计教材分析：《日食和月食》是青岛版科学教材五年级下册“太阳、地球和月亮”教学单元里的一课。本课就是在引导学生分析现象的基础上，指导学生用科学的方法来认

日食和月食教学教案

日食和月食教学教案 日食和月食教学教案 　　科学概念： 　　1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 　　2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球

2016春浙教版科学七下4.5《日食和月食》1

课题4.5日食和月食（第一课时）时间6.4教学目标1、了解日食和月食形成的原因，过程和类型。2、知道日食和月食的差异，认识日食和月食是很普通的天文现象。3、培养学生实验能力，初步培养学生的科学探究能力

日食和月食作文范文

日食和月食作文范文 日食和月食作文 　　20XX年7月22日，是一个值得华夏人民乃至全人类铭记的日子。因为这一天，不但汹涌澎湃的钱塘江大潮将如期而至，长江流域更是将迎来五百年一遇的日全食！我这个“小天

日食和月食

《日食和月食》说课材料 一、教材分析 《日食和月食》是义务教育课程标准实验教材教科版《科学》六年级下册《宇宙》单元中的教学内容。 本课内容分为"了解日食现象"、"推测日食的成因"、"推测月食的成因"三

初一科学月食和日食

第十四讲 日食和月食【学习目标】1．了解日食和月食的概念、形成过程、形成原理和类型。2．锻炼学生的动手、动脑能力和理论联系实际的能力。【知识要点】一．相关知识回顾月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者

《日食和月食》课件

- 六（3） 鲍云天 - 学习了月相的变化我们知道月球的圆缺变化是在一个月内发生的，可是有时候我们却可以在一个晚上就看到月球圆缺变化的全过程，你们知道这是一种什么现

首师大小学科学五上《19月食和日食》word教案(1)

日食和月食一、教学目标1.科学概念日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象；在月球运动过程中，如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球（或地球）就会挡住太阳射向地球（或月球）的光，这

七年级科学上册《日食和月食》课件1 浙教版

- 第六节 日食和月食 - 日食 - 1、地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。 -