昆明的雨教学设计

《昆明的雨》教学设计 教学目标：准确认读并理解“辟邪 鲜腴 篱笆 吆喝”等词语，了解昆明的雨的特点。体会作者对“昆明的雨”的描写方法和语言风格。学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。教学

昆明的雨小学作文

昆明的雨小学作文 　　昆明的雨是值得期待的，因为在这个生活节奏尚还不算太快的城市里，人人往往都有时间停下来去一睹这雨中美景。 　　在刚刚进入八月的盛夏时，空气中总会密布着些许燥热的分子，更不用提晚上那

《昆明的雨》教案

《昆明的雨》教案教学目标：1. 了解昆明雨的特点，感悟作者表达的情感。2.通过体味文中自然而有韵味的语言，感受文本内在韵味。3．了解通过撷取生活中琐细事物表情达意的写作方法。教学重点：了解昆明雨的特点

初中语文人教八年级上册昆明的雨

《昆明的雨》教学设计课标解读：课标原文：了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。品味作品中富于表现力的语言逻辑起点：散文的特点；什么是语言的表现力？逻辑重点：文章怎样体现散文特点？怎样的语言具有表现力？

昆明的雨优质课一等奖课件

- 汪曾祺（1920---1997），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。 著有小说集《邂逅集》、散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。 -

昆明的雨ppt

- 德馨文昌 汉韵陶中 - 汉韵修为 传承发展 - 你知道哪些关于“雨”的古诗词？ - 德馨文昌 汉韵陶中

2023年昆明的雨教案

2023年昆明的雨教案 2023年昆明的雨教案1　　教材分析　　《昆明的雨》是部编八年级上册第四单元的第十五课。本单元的__或写人或写景，但字里行间都饱含着作者深挚的情感。作者汪曾祺在这篇散文中，用他

昆明的雨精美教学课件（大赛一等奖作品）

- - 16 昆明的雨 - R·八年级上册 - 16 昆明的雨R·八年级上册 - 1.熟读课文，把握昆

昆明的雨教学设计

《昆明的雨》教学设计教学目标：1.速读感知，了解散文“形散神不散”的特点。2.品味语言，了解文字背后所蕴含的作者情怀。教学理念：用诗的形式指导学习诗意的文字，构建以学为中心的阅读课堂。一、绘画导入：刚

昆明的雨阅读题答案

昆明的雨阅读题答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《昆明的雨阅读题答案》的内容，具体内容：《昆明的雨》是汪曾祺写的一篇优美散文。下面是我收集整理的《昆明的雨》阅读题目及其参考答案以供大家学习。《昆

中学语文课文昆明的雨教学心得体会

中学语文课文《昆明的雨》教学心得体会　　写在前面：　　很多人问我，爱不爱教育?我不知道该回答爱或者是不爱。我觉得做事情还是看一个人的性格，今天，我如此热爱我的学生热爱我的课堂，如果，明天，我在另一个岗

《昆明的雨》教学设计与反思

《昆明的雨》教学设计与反思宜春七中 易小媛【教学目标】1．自主积累词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3．了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。 【过程与方法】 1．