七年级历史上册 第6课 争霸课件 川教版

- 春秋争霸 - 一.春秋五霸 - 1. 春秋的由来 - 2. 春秋时间划分:公元前770年----公元前476年

七年级历史上册 2.6 争霸学讲案 川教版

第6课 春秋争霸【目标要求】1.记住春秋时期的起止年代和春秋五霸, 理解齐桓公首先称霸的原因;2. 通过分析春秋争霸的影响,培养用联系、发展的观点看待历史现象的能力;3.通过学习齐桓公、晋文公和

2019-2020年七年级历史上册第5课 春秋战国的社会变革

2019-2020年七年级历史上册第5课 春秋战国的社会变革 [教学目标]1．通过学习本课，知道东周分为春秋和战国两个时期；齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王相继称霸，史称“春秋五霸”；战国时期

七上历史上册第6课教案

2016-2017学年度第二学期七年级 班历史 教案课题第6课动荡的春秋时期 课型 新授课课时序数备课人李晓云审核人郭春霞授课人李晓云常教 学 目 标通过学习，使学生了解春秋时期经济发展的特点知道周王

七年级历史上册 第6课 战国的纷争导学案 新人教版

第6课 春秋战国的纷争【课标要求】知道春秋争霸和战国七雄的史实。【学习目标】 1.掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2.通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程

春秋战国的纷争(教学设计)

第六课 春秋战国的纷争教学目标知识与能力知道春秋战国的起止时间、东周的概念，了解春秋时期诸侯争霸的时代特点，掌握齐桓公与晋文公这两位春秋时期的霸主，掌握他们为争霸进行的改革措施及作用，分析春秋时期争霸

春秋战国的说课

《春秋战国的纷争》教学说课 说教材分析出理 《春秋战国的纷争》是中国奴隶社会瓦解，封建社会形成的时期，也是中国由分裂走向成熟的时期。在教学中应注意培养

四川省岳池县第一中学七年级历史上册第6课春秋争霸导学案无答案川教版

第6课、春秋争霸【课标要求】知道春秋争霸史实。【学习目标】1、复述春秋时期大国争霸的概况；掌握齐桓公称霸的原因；知道晋楚争霸、吴越争霸的基本史实。2、通过分析“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”

01-2 齐桓晋文之事（导学案）-2022-2023学年高一语文同步教学（统编版必修下册）（教师版）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案一、文学常识（一）孟子.基本情况孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。孟子曾受业于子思（孔子的孙 子）的门人，30岁左右收徒讲

人教部编版七年级历史上册《6 动荡的春秋时期》教学课件PPT初一优秀公开课

人教部编版 历史 七年级 上册6 动荡的春秋时期如果春秋时期相当于一个班级班主任 班上同学有100多位齐桓公 晋文公 楚庄王你唱罢我登场 上演春秋争霸秦穆公 越王勾践1了解春秋时期从经济发展到社会制度

七年级历史上册 第6课 争霸学案（无答案） 川教版

第6课 春秋争霸【学习目标】 1 记住春秋开始的时间和“春秋五霸”理解齐桓公首霸和越王勾践从战败称臣到终成霸业的原因，了解“退避三舍”，“一鸣惊人”，“问鼎中原”等成语的来源。2 通过阅读多段

七年级历史上册《动荡的春秋时期》教案

七年级历史上册《动荡的春秋时期》教案 　　 　　春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大变动的时代。下面是分享的七年级历史上册《动荡的春秋时期》教案，欢迎大家阅读！ 　　 　　【课标要求】