《晏子使楚》教学设计2[修改版]

第一篇：《晏子使楚》教学设计2《晏子使楚》教学设计课文说明：这是一篇课文历史故事，选自林汉达主编的中国历史故事从书中的《春秋故事》。课文讲的是齐国大夫晏子出使楚国，楚王前后三次企图侮辱、取笑晏子，显楚

关于《晏子使楚》教学设计范文

关于《晏子使楚》教学设计范文 关于《晏子使楚》教学设计范文 　　1、正确流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会生字新词。 　　3、能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反

《晏子使楚》教学的教案设计

教案《晏子使楚》教学的教案设计一、引言1.1背景介绍：《晏子使楚》是春秋时期晏子出使楚国的典故，展现了晏子的智慧、勇气和外交才能。1.1.1通过对该典故的学习，可以使学生了解春秋时期的历史背景和外交

晏子使楚教学设计范文

晏子使楚教学设计范文 晏子使楚教学设计范文 　　《晏子使楚》是一篇讲读课文，讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，晏子进行反驳，维护了自己的人格和齐国的尊严的。全文以事件的起因──经过

《晏子使楚》教学设计

教学设计方案课程《晏子使楚》教学设计课程标准《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代 替学生的阅读实践。”因此本课的设计在凸现阅读自主性的同时，体现了阅 读教学的三个层次：感

晏子使楚教学设计

晏子使楚教学设计 第一篇：晏子使楚教学设计 第二篇：晏子使楚教学设计 第三篇：晏子使楚教学设计 第四篇：晏子使楚教学设计 第五篇：《晏子使楚》教学设计 更多相关范文 《晏子使楚》教学设计 一、教材简析

晏子使楚公开课教学设计

晏子使楚公开课教学设计 　　1.了解楚王是用什么方法三次侮辱晏子的，晏子用什么方法反驳楚王，维护了齐国的尊严。 　　2.理清课文条理。了解课文是怎样有条理地表达内容的。 　　3.有感情地朗读课文。 　

五年级《晏子使楚》教学设计_2

五年级《晏子使楚》教学设计　　　　五年级《晏子使楚》教学设计　　一、导入　　过渡为了显示自己国家了不起，楚王连续三次刁难晏子，而晏子却用他善辩的口才每次都把楚王反驳得哑口无言，只得赔笑。他

晏子使楚教学设计

《晏子使楚》教学设计教学目标：知识与能力：能理解课文内容。了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理过程与方法：以读促思，读中悟情，读中悟理情

《晏子使楚》教学设计第二课时

《晏子使楚》教学设计第二课时 《晏子使楚》教学设计第二课时 　　1、教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。 　　2、学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。 　　1、同学们，昨天我们已初步学习了《晏子使

课文《晏子使楚》教学设计模板

课文《晏子使楚》教学设计模板 课文《晏子使楚》教学设计模板 　　1、简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。

课文《晏子使楚》第二课时教学设计范文

课文《晏子使楚》第二课时教学设计范文 课文《晏子使楚》第二课时教学设计范文 　　1、理解句子含着的意思，会说出楚王侮辱晏子时的话中之话和晏子反驳楚王时的话外之话。 　　2、理解第二、第三次晏子反驳楚王