晏子使楚反思

晏子使楚反思回忆自己的课堂教学,做得较好的是:全部教学环节还是不错的,放开让学生自读自悟,给了学生比较多的学习讨论时间.课堂是学生学习的阵地,他们才是课堂的主人,要让学生自动参与到学习中来,就需要教师

第10课晏子使楚课件3苏教版八上

- 2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？ - “因为我们走的是上坡路。”

《晏子使楚》读后感

《晏子使楚》读后感 《晏子使楚》读后感1　　春秋时期，齐国想与楚国结成联盟，派晏子出使楚国。可楚王仗势欺人，试图侮辱晏子，显楚国之威。　　若是常人，遭此打击，要么恼羞成怒，小不忍乱了大谋；要么忍气吞声

晏子使楚评课稿范文

晏子使楚评课稿范文 　　听了王老师的一节语文课——《晏子使楚》，使我耳目一新，给了我很深的印象，同时也激起了我太多的思考。 　　思考一：抓住重点语句，感悟文本的内涵 　　整堂课中，王老师都围绕“楚王不

人教版小学语文晏子使楚课件

- 侮辱 矮小 撒谎敝国 规矩 囚犯 盗贼大臣 柑橘 笑嘻嘻 赔不是 - - - 理清课文叙述顺序

《晏子使楚》读后感

《晏子使楚》读后感 《晏子使楚》读后感1　　今天,我们学习了《晏子使楚》这篇课文。这篇课文主要内容是：春秋时期齐国的晏子出使楚国时，楚王三次想侮辱他，而晏子三次都巧妙地回击，有力地反驳了楚王，维护了齐

晏子使楚阅读答案

晏子使楚阅读答案 　　晏子使楚阅读答案　　晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也。王曰

晏子使楚_3

《晏子使楚》 教学目标 认知目标：1.扣课题初读课文，初步了解三次侮辱晏子的异同点；2.学习生字晏，理解出使、侮辱、强盛等词语。 操作目标：1.理解晏子第一次反驳楚王的话的含义；

晏子使楚的历史故事

晏子使楚的历史故事 　　一.故事简介　　《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子机智勇敢、灵活善辩

八级语文 2.10晏子使楚课件 苏教

- 2.10 晏子使楚 - 《晏子春秋》 - 后人搜集齐国大夫晏婴的言行的书。晏子：名婴。字平仲。春秋时著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，

读晏子使楚400字有感

读晏子使楚400字有感 读晏子使楚400字有感 　　晋国派大夫晏子去楚国。楚灵王知道晏子是个矮子就挖了狗洞，想让晏子钻进去。晏子让招待的人告诉楚王，他访问狗国就钻狗洞，访问人国就走城门。楚王听了只好让

晏子使楚读后感范文

晏子使楚读后感范文 【篇一：晏子使楚读后感】 晏子是春秋时期的着名思想家、政治家、外文家。我们学习了一篇有关晏子的课文——《晏子使楚》。这篇课文主要讲了：春秋末期，齐国大夫晏子出使