智子疑邻优秀教案及教学设计附原文译文及注释

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智子疑邻优秀教案及教学设计（附原文译文及注释）

智子疑邻优秀教案及教学设计（附原文译文及注释） 智子疑邻优秀教案及教学设计　　二、指导自读《智子疑邻》　　1、资料助读：　　投影：　　韩非(约前280～前233)，战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵

智子疑邻教案设计

智子疑邻教案设计篇一:智子疑邻教案 《智子疑邻》教学设计 教学目标: 1、 背诵、翻译文言文，积累文言文字词。 2、 从人物出发概括寓意。 3、 理解寓言的寓意，正确认识，事物的两面性。 教学重难点:

智子疑邻教学设计

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智子疑邻教学教案

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《智子疑邻》优秀教案

教案《智子疑邻》优秀教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《智子疑邻》是《战国策》中的一篇寓言故事。1.1.2该故事以幽默诙谐的方式，展现了古代智子与邻居之间的趣事。1.1.3通过学习本教案，学生可以

智子疑邻教案

智子疑邻教案篇一:《智子疑邻》教学设计 《智子疑邻》教学设计 民族中学 卢芳芳 教学目标: 1、背诵课文～积累文言。 2、学习复述情节～揣摩人物心理。 3、了解韩非生活经历～感悟寓言寓意。 教学重点:

智子疑邻塞翁失马教学设计

智子疑邻塞翁失马教学设计 智子疑邻，塞翁失马教学设计 　　１、积累文言词语，学会直译课文，联系生活实际理解课文寓意。 　　２、加深对寓言的认识，尝试续编和创作寓言。 　　３、培养学生对阅读文言文的兴趣

《智子疑邻》教学设计22

《智子疑邻》教学设计一、激趣导入春秋战国时期，是一个百家争鸣、百花齐放的时代。各种思想流派相互碰撞、 争奇斗艳。诸子百家中，我们之前已享受了《论语》中“仁义”的熏陶，今天， 老师和同学们将感受另一本巨

《智子疑邻》教学设计

《智子疑邻》教学设计 民族中学 卢芳芳教学目标： 1、背诵课文，积累文言。 2、学习复述情节，揣摩人物心理。 3、了解韩非生活经历，感悟寓言寓意。教学重点： 揣摩人物心理，有感情朗读课文

《智子疑邻》教学教案

教案《智子疑邻》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《智子疑邻》是一篇出自《战国策》的成语故事，讲述了智者子贡怀疑邻居的故事，寓意着对事情要进行深入思考，不能轻易下结论。1.1.2通过学习这个故

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智子疑邻教学教案 智子疑邻教学教案 　　智子疑邻，成语典故，出自《韩非子·说难》。大意是大雨淋墙，儿子说要小心防盗，邻人也跑出来如此说。当晚果然失窃，那么主人家看来，儿子是机警的，邻人是值得怀疑的。下