暖流教学设计资料

《暖流》教学设计资料 　　一、教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3、联系课文内容，理解暖流的含义，从具体的语言材料中体会江主席对青年

《暖流》教学设计

《暖流》教学设计 《暖流》教学设计 　　作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设

《暖流》教学设计

《暖流》教学设计 《暖流》教学设计 　　作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设

《暖流》教学设计之一

《暖流》教学设计之一 1.提出自读要求：轻声自由读第二段，思考：江主席来到南开大学，主要做了什么? 2.组织学生按要求自学课文第二段。 3.组织交流。 4.组织同桌分角色朗 读，注意体会江主席是怎么问

暖流教学设计之一_1

《暖流》教学设计之一 课题 2 暖流 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习按提示语提示的语气读人物的语言。 2．学会本课8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。理解生字

小学六年级语文教案暖流教学设计之一

小学六年级语文教案——《暖流》教学设计之一 　　教师活动　　学生活动　　设计思考、添改　　一、谈话导入　　1．谈话：上课之前，　　我先播送一则天气预报：今天最低温度2摄氏度，最高温度12摄氏度，偏

小学六年级语文教案-《暖流》教学设计之二

小学六年级语文教案——《暖流》教学设计之二 　　一、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解暖流的含义，从具体的语

2暖流教学片段

2　暖　流名师教学设计片段◆多层次挖掘，解析别样精彩　(教学重点)师：读了几遍课文后，相信你们对课题“暖流”有了自己独特的理解。现在就一起来交流彼此的收获，分享学习的快乐。生：江主席在百忙之中抽出时间

暖流教学反思范文

暖流教学反思范文 　　“暖流”原来指一种自然现象,显然文章《暖流》课题有着全新的深刻的含义。下面跟来看看《暖流》的教学反思吧! 　　《暖流》这篇课文讲的是江主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事

暖流教学反思_2

《暖流》教学反思　　　　《暖流》一文的语言特色是对话较多，课文的四到六自然段全部由人物对话组成。因而，读出人物对话时的语气，体会语言背后的意蕴，感受江主席对大家的关心和平易近人，就成了本课的教学重

课文《暖流》教学反思

课文《暖流》教学反思 　　《暖流》这篇课文讲的是工主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事，说明了工主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关心。本单元的5篇课文，充满了春天的气息。第一课号召

暖流教学课件范文

暖流教学课件范文 　　暖流，从低纬度流向高纬度的洋流。暖流的水温比它所到区域的水温高。下面是为你带来的 暖流教学课件，欢送阅读。 　　1．能正确、流利、有感情的朗读课文。 　　2．学会本课的生字，理解