选修语文曹操献刀教案

选修语文《曹操献刀》教案 选修语文《曹操献刀》教案 一、教学目的 1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。 2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说主题。

人教版选修教材曹操献刀

- - 临江仙 杨慎 - 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶

曹操献刀ppt课件修改

- 你对三国知多少 - １. “三国鼎立”指哪三国？　 魏、蜀、吴２. 《三国演义》所叙故事起于何时？终于何时？起于公元184年黄巾起义，终于公元280

《曹操献刀》课件

- 曹操林俊杰不是英雄不读三国若是英雄怎么能不懂寂寞独自走下长坂坡月光太温柔曹操不啰嗦一心要拿荆州用阴谋阳谋明说暗夺的摸东汉末年分三国烽火连天不休儿女情长被乱世左右谁来煮酒

曹操献刀ppt教学内容

- 小说 - 小说是文学体裁的一种，它以刻划人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的。 小说三要素? - 按照不同标准，小说可

《曹操献刀》的初中读后感

《曹操献刀》的初中读后感 《曹操献刀》的初中读后感 　　在《三国演义》中，曹操是反面人物，但曹操也是一位枭雄，虽然曹操残忍多疑、奸邪狡诈，但是他有统一天下的雄心壮志、珍惜贤才、有胆识的人，自古就有“乱

曹操献刀参考解析

- 两类小说的特点: - 1.历史演绎系列小说：①在真实历史的基础上加以适当的虚构描写，主要按历史顺序展开，构成情节。②人物大部分带有定型化的特点，看不出他们的个性与出身遭遇、具

高二语文曹操献刀

- - 曹操献刀 - 罗贯中 - 罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，山西太原人, 。作者在民间传说和话本、戏曲的基础上，

曹操献刀公开课

- - 文学史上的曹操《 》《 》《 》小说中的曹操政治军事上的曹操 - 建安风骨是以曹氏父子为中心形成的文人集团所表现出的共同的

《曹操献刀》的初中读后感

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《曹操献刀》教学反思

《曹操献刀》教学反思《曹操献刀》教学反思在《曹操献刀》这堂课教学的详细过程中，我注意学情，确立详 细恰当的教学目标；教学重难点突出，紧紧抓住曹操的人物形象 的分析；设置问题引导同学精确 查找答案，同学

《曹操献刀》教学设计

《曹操献刀》教学设计选修《中国小说欣赏》第一单元“历史与英雄”第1课《三国演义》——曹操献刀。一、学情分析    1、必修（5）“名著导读”——《三国演义》，里面有“背景介绍”和“作品导读”两部分内容