最后一课教学设计_9

《最后一课》教学设计 教学目标： １．学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。 ２．利用课文中的情节，不失时机地进行爱国主义教育。 教学设想：

最后一课教学设计

最后一课教学设计 最 后 一 课 [教学目标]： 一、知识与技能 ⑴.让学生了解小说的三要素。 ⑵.继续掌握多种刻画人物的方法，体会其在文中的作用。 ⑶.了解作品所反映的时代特征。 二、过程与方法 ⑴

《最后一课》教学设计

《最后一课》教学设计【教学目标】(一)知识目标：了解小说的三要素及小说的结构特征；通过人物的语言、行动、神态、心理、 细节描写，表现人物的思想感情，突出中心；学习本文通过设疑铺垫、前后对比 突出人物性

最后一课教学创新设计

《最后一课》教学创新设计 【教学理念】 针对作品的特点和对学生的阅读要求，我把教学流程设计成"初读──精读──迁移'三步教学，采用自主合作探究的学习方式，课前让学生自主查阅资料，小组合作

最后一课教学设计11

《最后一课》教学设计11 教学目标 ： １、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。 ２、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。

《最后一课》教学设计优秀

《最后一课》教学设计优秀 《最后一课》教学设计优秀1　　【学习目标】　　1、学习__通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。　　2、感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学

【最后一课】教学设计

《最后一课》教学设计案景泰三中 田种霞【教学目标】从整体入手，再回到局部，最后回到整体的认识过程。文章所体现的爱国情感。分组讨论，发挥学生的合作探究能力。【教学重点】 人物的心理描写、语言描写和神态

最后一课教学设计_31

《最后一课》教学设计 教学目标 1.了解和写作背景，记重点字词。 2.整体把握文章内容，理清情节结构。 3.分析人物形象，品味小说的语言，揣摩人物心理。 4.领会

《最后一课》教学设计7

《最后一课》教学设计7 《最后一课》教学设计7 七、最后一课 一、教学目标 1、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法； 2、了解小说的特点，理清小说的情节结构，理解文

八年级语文最后一课教学设计一

八年级语文《最后一课》教学设计一  《最后一课》教学设计一[教学目标]1、了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用。2、领

最后一课教学设计_28

《最后一课》教学设计 【教学目的】 1、感受小说强烈的爱国主义精神，激发热爱祖国的情感。 2、学习小说通过人物的语言和心理描写表现人物的思想感情的写法。 3、了解在情节发

法国为何不学都德的最后一课都德最后一课教学设计

法国为何不学都德的《最后一课》_都德最后一课教学设计中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》,但是想不到的是,在而今的法国并不像中国等国那样学习这篇课文,而文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国而