最后一课教学设计_8

《最后一课》教学设计 [教学目标及重点] 1.从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题的分析能力。 2.学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写

最后一课教学设计23

<<最后一课》教学设计教学目标：1、理清线索和小说结构，弄清小说情节上的伏笔和照应及其作用；2、在阅读小说的过程中找出社会背景；3、通过过分析人物描写分析人物形象教学过程：导语：读过一篇文章，题目是《

最后一课教学设计15

《最后一课》教学设计15 教学重点： 1、 心理描写对人物思想感情的作用。 2、 文中表现的强烈的爱国主义精神。 教学难点 ： 韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作

最后一课教学设计12

《最后一课》教学设计12 教学重点： 1、 心理描写对人物思想感情的作用。 2、 文中表现的强烈的爱国主义精神。 教学难点 ： 韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作

最后一课教学设计_6

《最后一课》教学设计 教学重点： 1、心理描写对人物思想感情的作用。 2、文中表现的强烈的爱国主义精神。 教学难点： 韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含

《最后一课》教学设计

课题：第7课《最后一课》周次：月 日教学目标教学重难点1、介绍小说的时代背景。 2、理清小说情节发展的四个阶段。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 4、分析韩麦尔先生形象。 5、分析环

最后一课教学设计_7

《最后一课》教学设计 教学设想 领会以韩麦尔老师和小弗郎士为代表的阿尔萨斯人民的爱国主义情感。学习从情节入手分析人物思想情感这一阅读小说的基本方法。 教学内容和步骤 一、

《最后一课》教学设计及反思

《最后一课》教学设计及反思　　 《最后一课》是法国作家都德的著名作品，常期被选入我国中选语文教材，作品描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚

最后一课教学设计21

《最后一课》教学设计21 教学重点：1、 心理描写对人物思想感情的作用。 2、 文中表现的强烈的爱国主义精神。 教学难点 ：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情

《最后一课》教学设计及反思

《最后一课》教学设计及反思 《最后一课》是法国作家都德的著名作品，常期被选入我国中选语文教材，作品描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚

教学设计最后一课第3课[修改版]

第一篇：教学设计 最后一课第3课最后一课 都德 教学目标： 1、领会理解课文思想感情，培养爱国主义情感。 2、从理清小说故事情节入手，分析人物性格。 3、了解人物形象的描写方法。 教学重点： 1通过人

课文最后一课的优秀教学设计

课文最后一课的优秀教学设计教学重点：1、心理描写对人物思想感情的作用。2、文中表现的强烈的爱国主义精神。教学难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。一、导入新课同学们，当中国加入