课文月光曲的教学反思

课文月光曲的教学反思 教学完《月光曲》，我个人认为我在教学中注意到了以下几点： 上《月光曲》这课前，我提前要求学生把课文读准、读通，进行三查一想：一查生字表，看看生字出现在课文中的什么地方，组

月光曲教学反思

月光曲教学反思月光曲教学反思1《月光曲》一课讲述了德国著名音乐家因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。这篇课文在知识、思想感情、意境等方面同当前六年级

月光曲的教学设计

月光曲的教学设计第一课时一、音乐引入 ， 揭示课题（一）播放《月光曲》的音乐片段，学生猜一猜，这段音乐的名字。（二）揭示课题。板书：月光曲　　齐读课题。（三）学生介绍这首乐曲的及作者。教师作适当的补充

月光曲教学设计(1)

月光曲教学设计(1)《月光曲》教学设计[教材分析]《月光曲》是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第三单元的一篇精读课文。课文讲述了德国著名音乐家贝多芬在幽静的莱茵河畔，不期听到了盲姑娘的琴声

《月光曲》教学设计范文

《月光曲》是著名作曲家贝多芬的一首钢琴曲。成为经典之作，深受青少年喜爱和敬仰。在我们开展音乐教学时，如何对《月光曲》进行教学设计，并使学生深切感受这首经典乐章所蕴含的无限魅力呢？一、教学目标1、掌握《

月光曲的教学反思

月光曲的教学反思《月光曲》是德国作曲家贝多芬的作品，是他最为著名的钢琴曲之一。这首曲子以其优美动人的旋律和深情的表达而备受推崇。在教学过程中，我发现这首曲子不仅对学生的技巧要求较高，还需要学生对音乐的

六年级语文教案月光曲教学设计

六年级语文教案——《月光曲》教学设计 　　教学要求　　1．学会本课8个生字，正确读写谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。　　2．

月光曲教学设计精品

月光曲教学设计月光曲教学设计　　作为一名老师，时常须要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是我细心整理的月光

月光曲小学课文教学反思

月光曲小学课文教学反思 月光曲小学课文教学反思篇1　　我采用“问题学习法”，让学生阅读课文后，根据自己的理解，通用自己已有知识，研究课文，发现问题，提出问题，并带着问题不断寻找所需信息，互相解决同学们

《月光曲》教学谈

《月光曲》教学谈《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。全文以生动、优美的语言开始叙述。贝多芬来到小镇演出，夜晚在清幽的小路散步。当贝

2022《月光曲》教学反思

2022《月光曲》教学反思2022《月光曲》教学反思1《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文内

《月光曲》教学设计

《月光曲》教学设计 　　一、素质教育目标　　（－）知识教学点　　学会本课14个生字及相关生词，理解课文中的重点词、句。　　（二）能力训练点　　培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。　　（三