月光曲教学设计教学文案

月光曲教学设计教学文案一、教学目标1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良的心。2、在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。3、学习本课生字新词，会用“幽静”造句。4、

月光曲教学设计二课时一

《月光曲》教学设计二课时一 教学要求 1．学会本课8个生字，正确读写谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。 2．

课文《月光曲》教学设计范文

课文《月光曲》教学设计范文 　　本设计将认识贝多芬作为研读目的，教学中努力表达学科间交融，课内外联络，校内外沟通的语文教学思想，力求重文本又超文本将语文课堂变为生活的课堂，主要尝试有: 　　1.将音乐

人教版月光曲教学设计

人教版月光曲教学设计 　　1．知识与技能目标：初步理解月光曲。 　　2．过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。 　　3.情感态度

《月光曲》第二课时教学设计

《月光曲》第二课时教学设计赵湾镇中心学校 胡德花教学目标：1、品析月光曲的乐曲美，探究文本的语言美。2、学习运用联想，虚实结合的写法。教学重点：学习运用联想，虚实结合的写法。教学难点：引导学生体会《

《月光曲》一课的教学设计

《月光曲》一课的教学设计 　　《月光曲》一课，讲的是德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。其中第九自然段是课文的重点段，是贝多芬见景生情、即兴创作曲子的描写。它的意境深邃，音乐语言比拟抽

《月光曲》教学设计(2)

《月光曲》教学设计(2) 　　8、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩仿佛看到了怎样的画面呢?自读第九自然段，边读边画出相关的句子。 　　(1)、都来读一读，当你读这些文字时，你的眼前仿佛出现了怎样的画面呢?

六年级下册月光曲教学设计

六年级下册《月光曲》教学设计六年级下册《月光曲》优秀教学设计范文（通用3篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢

课文《月光曲》第二课时教学设计

课文《月光曲》第二课时教学设计 课文《月光曲》第二课时教学设计 　　1、抓住课文中重点段和重点词句，反复读、思、议，穿插教师的点拨，贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。培养学生

《月光曲》优秀教学设计

XX年《月光曲》优秀教学设计 导语：在学习月光曲中，我们要贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感，感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。下面是关于这篇文章的。　 　　1、正确流利地朗读课文。在阅读理解的

月光曲教学设计

22•月光曲教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过, 理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第9自然段, 感受音乐的美妙。学习掌握8个生字，理解“幽静、驻足、倾听

月光曲教学设计

月光曲教学设计 　　教学目的：1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过。2、学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。3、想象第9自然段所描绘的景象，有感情地朗读。教学难点：想象第9自然段所描绘的景象，体