《月光曲》资源教学设计

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同 情、热爱人民的音乐家。熟读直至背诵第九自然段，感受音乐的美妙。2、理解“幽静、驻足、倾听、纯熟、激动、安详、陶醉

六年级《月光曲》教学实录

六年级《月光曲》教学实录　　 月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，那么这首曲子是在怎样的情景下创作的呢?下面是由整理的月光曲课堂实录徐承芸，希望对您有用。　　 六年级月光曲教学实录第一部分

范文大全_《月光曲》教学设计

《月光曲》教学设计　　《月光曲》教学设计　　双城市新兴镇中心校 王敬波　　设计理念：　　体现语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性这一课程性质，以朗读这种有效方式，走入文中的意境，加深对

月光曲课堂实录月光曲的课堂教学设计

[月光曲课堂实录]月光曲的课堂教学设计一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个？生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，窗前明月光，疑是地上霜。[评：这是从学生

月光曲教学设计之三

月光曲教学设计之三导读：教学目标：知识;自学生字新词。能力：培养学生的想象能力和朗读能力。思品：了解贝多芬创作《月光曲》的经过，知道贝多芬是一位同情和热爱劳动人民的伟大的音乐家。学习重点：1、想象课文

《月光曲》 教案教学设计

《月光曲》教案教学设计17、月光曲（第一课时）教学目标：1、学会生字“券”，理解部分词语及课文其次段第一部分, 回答课后第1题D小题。2、初步感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬怜悯 劳动人民的思

月光曲教学设计一等奖学情分析

月光曲教学设计一等奖学情分析这是月光曲教学设计一等奖学情分析，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。月光曲教学设计一等奖学情分析第 1 篇　两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写

小学五年级语文《月光曲》教学设计

小学五年级语文《月光曲》教学设计 　　1、通过教学让学生了解贝多芬在一种特定的环境中谱写了《月光曲》，以及《月光曲》的内容，从而体会到贝多芬同情劳动人民，热爱大自然的思想感情。 　　2、学会本课生字新

月光曲教学设计15篇例文

月光曲教学设计15篇月光曲教学设计15篇　　作为一名人民老师，经常须要打算教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是我整理的月光曲教学设计，仅供参考，

六年级语文《月光曲》教学设计_2

六年级语文《月光曲》教学设计　　《月光曲》教学设计　　教材分析：　　课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。主要讲述了一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步，听到有人

《月光曲》教学设计及反思

《月光曲》教学设计及反思甘肃榆中 李锦明【教材分析】　　 《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬在幽静的莱茵河畔，不期听到了盲姑娘的琴声而受到触动,不请而进的他看到穷兄妹俩又心生感动，便为其弹奏

课文《月光曲》第二课时教学设计

课文《月光曲》第二课时教学设计　　【教学目标】　　1、抓住课文中重点段和重点词句，反复读、思、议，穿插教师的点拨，贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。培养学生联想和想象能力。