《月是故乡明》教学设计

3《月是故乡明》教案设计教学目标：.能正确流利地朗读课文。.学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“徘徊、燕国”等词语。.借助文字想象画面，说说作者由月亮想到的往事有哪些，感受作者 对故乡的怀念之情。

月是故乡明教学设计

月是故乡明教学目标.会认“徘、徊、渺”等15个生字，读准1个多音字“燕”。.默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会 作者对故乡的怀念之情。.搜集一些思乡的古诗，和同学交流。教学重难点默读课文

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月是故乡明教学设计

月是故乡明教学设计?精品文档? 月是故乡明教学设计 《月是故乡明》教案一、学习目标,L、体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵2、学会从大处着眼,小处落笔的评点方法,记下自己

月是故乡明教学设计

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月是故乡明教学设计

月是故乡明教学目标:1.认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之情。教学重点:  能说出作者由月亮想到的往事和经历，

月是故乡明群文阅读教学设计

《月是故乡明》群文阅读教学设计张改霞教学目标：1、通过回顾第二单元的四篇课文，引出“借景抒情” “借物抒情”“叙事抒情”写法的运用。2、通过阅读“群文阅读”的 5 篇现代诗歌，深入体会“借景抒情” “

月是故乡明教学设计范文3篇

《月是故乡明》教学设计范文（精选3篇）《月是故乡明》教学设计范文（精选3篇）作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好

月是故乡明教学设计

“月是故乡明”教学设计一．单元教学规划 （一）教学重难点故乡是一个人的根。对每个人来说，不管走到哪里，身在何方，故乡都在他心中，都体现在他的行为方式上，他对故乡都有一种特殊的情感。由于这种特殊关系，故

《月是故乡明》10分钟片段教学与说课设计

《月是故乡明》10分钟片段教学与说课设计教学目标：.学会文中的“徘、徊”等15个会认字，读准多音字“燕”等。.默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。.搜集一些思乡的诗文，和

月是故乡明教学设计

《月是故土明》教学设计仁寿县方家镇小学校 钟玉容教学目的：1.学会文中的“徘、徊”等16个会认字，读准多音字“燕”等；会读“烟波浩渺、篝火、澄澈、风光旖旎”等词语.2。默读课文，说说作者由月亮想到了

2024年《月是故乡明》的教学设计

2024年《月是故乡明》的教学设计 2024年《月是故乡明》的教学设计1　　教学目标　　1、会认本课16个生字，掌握本课重点词语。　　2、理清__脉络，学习借景抒情的写作手法。　　3、感受作者浓浓的思