【语文课件】望天门山 题西林壁

- 望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 - 天马行空官方博客：http://t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:13182411

古诗两首望天门山题西林壁教案教学设计_2

古诗两首：望天门山、题西林壁 教案教学设计 第一课时 教学目的： 1．学会本课1个生字 2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河的喜爱之情。

古诗三首：望天门山、山行、暮江吟+教案教学设计

教学目标: 1、帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 3、引导学生学习本课要求会认、会写吟、瑟2个生字。 教学重点: 理解并背诵

统编三年级上册第六单元《望天门山》教学设计含反思

统编三年级上册第六单元《望天门山》教学设计含反思教材分析：本课是部编版三年级上册第六单元的古诗，这首古诗是李白25 岁时怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川去洞庭湖游览，接着又 兴致勃勃地乘舟顺江而东

小学三年级语文教案-《望天门山》教学设计

小学三年级语文教案——《望天门山》教学设计古代教育学家孔子说：不学诗，无以言。这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以

【多篇】望天门山教学反思

望天门山教学反思 望天门山教学反思1（801字）　　1、正确读写“断、楚、孤、帆”四个生字。　　2、能正确背诵和并试默写《望天门山》。　　3、试试用自己的话说说诗句的意思;体验诗人热爱祖国山河的感情。

小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-望天门山教学设计

《望天门山》教学设计教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热 爱之情。3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。课前

2024年《望天门山》教学反思

2024年《望天门山》教学反思 2024年《望天门山》教学反思1　　本诗作者李白素有“浪漫主义诗仙”之称。他的诗歌大部分想象雄奇，语言大胆夸张。《望天门山》是诗人25岁时途经长江中下游（此段称楚江）写

《望天门山》优秀教学反思

《望天门山》优秀教学反思《望天门山》优秀教学反思「篇一」《望天门山》是三年级上册第21课，25岁的李白第一次离开家乡，接着又兴 致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首

望天门山说课设计_1

《望天门山》说课设计 古代教育学家孔子说："不学诗，无以言。'这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对

《望天门山》教案

《望天门山》教学设计 【教学过程】 一、谈话激趣、导入新课 1、师:同学们,通过学习,我相信大家已经能够背很多古诗了。那么今天我们就一起来背背李白的诗,好吗? (抽学生背诵李白的诗歌……齐背诵《黄鹤楼

小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-《望天门山》教学设计

17.《望天门山》西江小学小徐娟一、理解诗题、了解作者。.引出课题，板书课题，理解课题。唐代著名的大诗人李白一生游览过无数的名山大川，留下了许多优美的写 景诗句，今天我们就来学习他的一首写景诗《望天门