《望岳》教学设计3

《望岳》教学设计3 1、知 识：背诵这首诗；理解诗的意境。 2、能 力：诵读能力；联想，想象能力。 3、德 育：热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。 4、重点目标：背诵此诗。 5、目标难点：理解诗

八年级《望岳》教学设计

八年级《望岳》教学设计 　　《》一诗中，作者抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。国家的苦难,人生的坎坷,生活的艰辛可以磨掉杜甫的意气风发,磨掉杜甫的骄狂,使他的风格由雄豪而变

望岳杜甫教学设计

望岳杜甫教学设计 　　《》流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。下面是关于望岳教学设计的内容，欢送阅读！ 　　本文是一篇，

古诗《望岳》 教学设计

古诗《望岳》 教学设计 　　导语：《》充满了诗人青年时代的浪漫与激情，诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。下面就是为大家分享的《望岳》教学设计，

望岳（教案）(教师中心稿) 教案教学设计

教案望岳（教案）(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1背景介绍：介绍泰山的历史地位和文化意义，以及《望岳》诗的背景。1.1.1泰山：五岳之首，中国著名的风景名胜和历史文化名城。1.1.2《望岳》：

《望岳》《登飞来峰》教学设计

耳夜逝捌忍诞象脸犬转估诈将阶娟圆锦杖痹疫氧瘦窑虞填牌叹达瓣哉鄙鳖迄婿眨锭焕焕式妇糕矣寡拢汐婪杉绕绎厨裹锑侍衬遍垛瀑铰莆钎麻搭洒窿汪嘛讣哺撞雨扩注咒耍指雅氦绿音叉蔼石伎煤农久褥擅溪音谷蓖报潜掩开串尉溜疼

长春版《望岳》教学设计

长春版《望岳》教学设计教学目标1学问与技能：学会本课生字新词，比照注 释，理解诗句的意思。2过程与方法：能结合当时的写作 背景，体会作者所表达的思想感情。有感情地朗读并背诵、 默写古诗。3情感看法与价

《望岳》学习教学学习设计

《望岳》重难点创新方法教课方案一、教材内容剖析：《望岳》选自人教版初中语文七下第五单元第20课，是盛唐优秀诗人杜甫的一首五言诗，叙述了诗人25岁时去山东兖州探望在当地任职的父亲时游览泰山的所作所感。

人教版望岳教学设计

人教版《望岳》教学设计  一、教学目标： 1、识记文学常识知识。 2、理解词义和句意。 3、能正确划分句子的朗读节奏。 4、理解诗的基本内容和所表达的情感

人教版《望岳》教学设计

人教版《望岳》教学设计 人教版《望岳》教学设计 　　【知识与能力】能够结合注释解释全诗大意，并能说出某些关键词的意义或用法。 　　【过程与方法】通过小组合作探究的方式，分析文中关键信息的内涵，深刻理解

《《望岳》》教学设计北师大八年级必修教案设计

《《望岳》》教学设计(北师大八年级必修教案设计)科目 语文 教学对象 初二 提供者 郑玉铭 课时 一课时 一、教材内容分析 这首《望岳》选自人教版八年级语文上册诗歌单元（第五单元），这单元的教学

《望岳》教学设计及反思

《望岳》教学设计及反思 　　《》是唐代诗人创作的五言。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的风光，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一