望岳（教案）(教师中心稿) 教案教学设计

教案望岳（教案）(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1背景介绍：介绍泰山的历史地位和文化意义，以及《望岳》诗的背景。1.1.1泰山：五岳之首，中国著名的风景名胜和历史文化名城。1.1.2《望岳》：

望岳（教案）(教师中心稿) 教案教学设计

望岳（教案）(教师中心稿) 教案教学设计 蒋茂军 教学目标： a、领略泰山雄伟神奇的景色； b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负； 教学重点：

望岳教案教师中心稿

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望岳(教案)(教师中心稿)

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《望岳》教学设计

《望岳》教学设计教学目标：知识目标：学习古代诗歌朗读技巧。能力目标：品味诗歌语言，理解诗歌的意境及作者的思想感情。德育目标：提高审美情趣。教学重点难点： 借诗歌内容的理解，培养学生独立思考的能力

《望岳》教案之教学设计

《望岳》是唐代著名诗人杜甫所作的一首诗歌，表达了诗人对祖国山川的热爱之情以及对历史文化的怀念。该诗语言优美，情感深厚，富有感染力，教学时如何设计也极为重要。下面就是一份《望岳》优秀教案之教学设计，帮助

望岳教学教案设计

望岳教学教案设计1.1 背景介绍1.1.1 望岳是唐代诗人杜甫创作的一首五言古诗，表达了诗人对泰山的敬仰之情。1.1.2 这首诗具有很高的文学价值，被广泛传颂，成为中国古代诗歌的经典之作。1.1.3

《望岳》优秀课件

- - 猜猜看：下面的对联写谁？ - “草堂传后世，诗圣著千秋。”——朱德 - “世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。

望岳(教案)(教师中心稿)

望岳（教案）(教师中心稿) 　　望岳（教案）(教师中心稿)　　教学目标：　　a、领略泰山雄伟神奇的景色；　　b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负；　　教学重点：　　a、泰山雄伟神奇的景色　　b、诗人

望岳教学设计

《望岳》,教学设计《望岳》 教学设计 祯祥一中 曹丹丹 一、教学目标1、自主学习，认识泰山雄伟神奇的景象2、理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负3、探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系 二、教学重

望岳教学教案设计

望岳教学教案设计 教学目标：知识与能力：自学生字词，能有感情的朗读古诗。 过程与方法：引导学生在自主合作中理解诗意，升华情感。 情感态度与价值观：感受泰山雄伟神奇的景象，

《望岳》教案之教学设计

《望岳》是唐代著名诗人杜甫所作的一首诗歌，表达了诗人对祖国山川的热爱之情以及对历史文化的怀念。该诗语言优美，情感深厚，富有感染力，教学时如何设计也极为重要。下面就是一份《望岳》优秀教案之教学设计，帮助