望月第一课时教学设计

《望月》教学案例 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。 3、能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 4、通过朗

望月第一课时教案设计

望月第一课时教案设计望月第一课时教案设计教学目标：1、指导学生能正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文一至十二自然段。2、指导学生学会本课生字，理解部分由生字组成的词语。3、引导学生理解文中描写月光

《望月》第一课时教案

《望月》第一课时教案 　　教学目标:1,能正确,流利,有感情地分角色朗读课文,背诵课文.2,学会本课9个生字.理解由生字组成的词语.3,能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的

望月第一课时

望月[第一课时] 教学目标： 1、指导学生能正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文一至十二自然段。 2、指导学生学会本课生字，理解部分由生字组成的词语。 3、引导学生理

望月第一课时教案教学设计

望月[第一课时] 教案教学设计 仪征市新集中心学校惠恩珍徐安芳 教学目标： 1、指导学生能正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文一至十二自然段。 2、指导学生学会本课生

望月第一课时教案

《望月》第一课时教案 　　教学目标:　　1,能正确,流利,有感情地分角色朗读课文,背诵课文.　　2,学会本课9个生字.理解由生字组成的词语.　　3,能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产

21望月第一课时

21 望月 （ 第一课时） 教学目标 ： 1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文第一、二两段。 2、联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累

望月第一课时教案设计

望月(第一课时教案设计) 　　教材认识：这是苏教版语文第十册第七单元的一篇课文，写的是舅甥俩在望月中愉快交谈的情形。重点记叙了我在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及

《望月》教学设计(第一课时)

《望月》教学设计（第一课时） 　　教学内容：苏教版小学语文第十册第24课《望月》第一课时认识教材：《望月》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇课文，这是一篇散文，写的是我在甲板上欣赏月亮时，聪明好学

望月第一课时导学案

21、望月第一课时教学内容：初读课文，学习字词。课时目标：1．能正确、流利地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。3．初步感知课文内容，理清文章脉络。教学过程：一、背诗激趣，导入新课。1．

望月第一课时导学案

21、望月第一课时教学内容：初读课文，学习字词。课时目标：1．能正确、流利地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。3．初步感知课文内容，理清文章脉络。教学过程：一、背诗激趣，导入新课。1．

望月教学设计第一课时

《望月》教学设计（第一课时） 　　教学内容：苏教版小学语文第十册第24课《望月》第一课时　　认识教材：　　《望月》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇课文，这是一篇散文，写的是我在甲板上欣赏月亮时